La influencia de la acción docente de un aula regular, en el aprendizaje de habilidades sociales de los niños con Síndrome de Asperger y Síndrome de Down del segundo grado de primaria de un colegio Peruano - Chino del distrito de San Miguel.
Date
2012-09-18Metadata
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El tema de investigación de la presente tesis es la influencia de la acción docente de
un aula regular, en el aprendizaje de habilidades sociales de los niños con Síndrome
de Asperger y Síndrome de Down.
Temas
Educación de niños excepcionales
Síndrome de Asperger
Síndrome de Down.
Educación primaria
Síndrome de Asperger
Síndrome de Down.
Educación primaria
Para optar el título de
Licenciado en Educación con especialidad en Educación Primaria
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