Hacia un modelo de gestión del conocimiento en el Colegio Peruano Británico : diseño general y estrategia de implantación
Abstract
Creemos que con esta Tesis colaboraremos a encontrar los medios para que los profesores aceleren sus procesos de creación de conocimiento, compartan este conocimiento con sus colegas y se genere una espiral positiva de crecimiento y mejora de sus métodos de enseñanza, así como de crecimiento de conocimiento, redundando al final en la mejora del proceso de aprendizaje de los alumnos.
Temas
Administración del conocimiento--Investigaciones
Gestión educativa--Investigaciones.
Gestión educativa--Investigaciones.
Para optar el título de
Maestro en Educación con mención en Gestión de la Educación