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Construcción de un significado de referencia de la adición de números naturales en el sistema curricular peruano de educación primaria

dc.contributor.advisorMalaspina Jurado, Uldarico Víctor
dc.contributor.authorQuiroz Quiroz, Jorge Enriquees_ES
dc.date.accessioned2016-04-25T15:17:56Zes_ES
dc.date.available2016-04-25T15:17:56Zes_ES
dc.date.created2015es_ES
dc.date.issued2016-04-25es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12404/6786
dc.description.abstractEn nuestro país, desde la década de los 90 del siglo pasado, el estado a través del Ministerio de Educación inició un cambio en los contenidos curriculares de la educación básica y como ayuda inició la entrega de textos escolares para la mayoría de las áreas curriculares en los niveles de inicial, primaria y secundaria, por lo que podemos decir que actualmente se ha hecho obligatorio y es prácticamente indispensable para el trabajo en el aula el uso de materiales escritos en Matemática y otras áreas curriculares.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/pe/*
dc.subjectMatemáticas--Estudio y enseñanza (Primaria).es_ES
dc.subjectNúmeros naturales.es_ES
dc.subjectAritmética--Estudio y enseñanza.es_ES
dc.titleConstrucción de un significado de referencia de la adición de números naturales en el sistema curricular peruano de educación primariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
thesis.degree.nameMaestro en la enseñanza de las Matemáticases_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.grantorPontificia Universidad Católica del Perú. Escuela de Posgradoes_ES
thesis.degree.disciplineEnseñanza de las Matemáticases_ES
renati.discipline199117es_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES


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