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La escuela como promotora de prácticas inclusivas en el nivel de inicial
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-01-28)
En la presente investigación nos interesamos en estudiar las prácticas pedagógicas
favorecedoras de la inclusión educativa para niños con Necesidades Educativas Especiales
(NEE). Consideramos que es un tema de gran ...
Tres modelos pedagógicos en educación inicial y su concreción en espacios educativos
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-01-28)
En esta investigación, se cuestiona ¿cómo se concretan los modelos
pedagógicos Montessori, Waldorf y Reggio Emilia en los espacios educativos? Por
consiguiente, tiene como objetivo general analizar los tres modelos ...
Creencias docentes en la evaluación para el aprendizaje en educación primaria
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-02-02)
La presente tesina se centra en las creencias docentes sobre evaluación de
aprendizajes. Cada vez más, resulta importante este tema, puesto que las creencias
nos permitirán acceder a las causas principales en las que se ...
La participación de la familia para la formación del niño en la escuela
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-02-01)
El problema de investigación surge de la necesidad por buscar mejoras en el bienestar
de los estudiantes debido a que en muchas oportunidades hemos podido evidenciar la
escasa participación de los padres en las escuelas, ...
Políticas Educativas Rurales Peruanas que Disminuyen la Deserción Escolar
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-02-02)
La presente investigación tiene por título Políticas educativas rurales peruanas que
disminuyen la deserción escolar. En esta se desarrollarán los temas que permitirán
entender todo lo referente a políticas educativas ...
Rol de la familia y docentes en el desarrollo del apego seguro
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-02-02)
Este texto explica cuál es el rol de la familia y docentes en el desarrollo del apego
seguro, siendo un tema fundamental para el desarrollo integral de cada uno de los niños,
involucrando de manera directa el trabajo de ...
La formación docente inicial en Educación Ambiental para un Perú sostenible
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-02-01)
Esta tesina titulada “La formación docente en Educación Ambiental (EA) para una
nación sostenible”, plantea como problema, ¿cómo se desarrolla la formación docente en torno
a la educación ambiental? A fin de responderla, ...
Rol de la Responsabilidad Social Universitaria en la formación básica del docente
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-02-04)
La Responsabilidad Social Universitaria surge a partir de la Responsabilidad Social
Empresarial (ámbito empresarial y de negocios) y la Proyección Social, las cuales
presentan una propuesta asistencialismo hacia la ...
Inclusión de estudiantes con trastorno de espectro autista (TEA) en la educación primaria
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-02-04)
En la actualidad, se evidencia que cada vez es mayor la posibilidad de contar con
algún estudiante de inclusión en las aulas de Educación Básica Regular, incluyendo
en ello a quienes poseen Trastorno de Espectro Autista ...
Educación ambiental como parte de la formación integral de estudiantes de primaria
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-02-04)
El presente trabajo de investigación tiene como propósito central analizar la influencia
que tiene la Educación Ambiental en la formación integral de estudiantes de educación
primaria, es decir, la Educación Ambiental ...