Estudio comparativo del nivel sonoro admisible en centros educativos escolares según la Norma Nacional y de otros III países: Chile, Australia y Reino Unido

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Date
2021-04-23
Author
Pacheco Chirinos, Paola Nikoll
Cornejo Mamani, Sharon Gabriela
Escobar Guevara, Alvaro
Mayta Soria, Juan Daniel
Chávez Briceño, Ángel Iván Alejandro
Metadata
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12404/18879
Abstract
El presente trabajo de investigación realiza un estudio comparativo de 5 normas sobre la calidad acústica en centros educativos. Los países de análisis incluyen: Perú, Chile, Australia y Reino Unido. Para ello se inicia con una reflexión sobre la importancia de controlar el ruido y evitar sus efectos nocivos en la salud, luego, se describe la situación actual de las normas en cada país y también algunos conceptos básicos de diseño acústico. Finalmente, se analiza y contrasta la información obtenida y se brindan recomendaciones para lograr aislamiento acústico en centros educativos.
Temas
Centros educativos--Acústica--Normas
Arquitectura--Acústica
Ruido--Contaminación
Para optar el título de
Bachiller en Ciencias con mención en Ingenieria Civil
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