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    Cuento Infantil: Influencia en la Competencia Comunicativa en Niños de Tres a Cinco Años 

    Janampa Cruz, Illari Jimena (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-07-22)
    Esta tesina tiene como objetivo general describir cómo el cuento infantil fomenta la competencia comunicativa en niños y niñas del segundo ciclo de educación inicial. La narración o interacción con los cuentos infantiles ...
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    La Música: Inclusión de Niños del Nivel uno del Trastorno del Espectro del Autismo en Contextos Escolares 

    Saavedra Quijano, Xiomara Maribel (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-09-03)
    La música es una herramienta transversal para trabajar en las aulas y que trae consigo una gama de posibilidades de desarrollo cognitivo, contribución al reconocimiento de emociones y desarrollo socioemocional. Por esta ...
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    Dactilopintura y desarrollo creativo de niños del segundo ciclo de EBR 

    Timoteo Mogrovejo, Alexa Nicolle (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-08-12)
    El trabajo de investigación documental contiene aspectos muy importantes con la finalidad de establecer el fundamento teórico y práctico que se basa en el arte infantil por medio de una técnica grafoplástica con el ...
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    La autoestima como objeto de estudio en una universidad privada de Lima Metropolitana 

    Chávez Dueñas, Juldely Pilar (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-01-29)
    Este estudio aborda la autoestima como objeto de estudio en las tesis de una universidad privada de Lima Metropolitana. El propósito de esta investigación es analizar las tendencias y los vacíos en las tesis registradas ...
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    Inteligencia emocional de los niños y niñas de educación inicial 

    Cárdenas Reátegui, Mayte Andrea (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-01-15)
    La siguiente tesina es una documentación de fuentes bibliográficas que surgió a partir de un interés personal por conocer a mayor grado el tema sobre la inteligencia emocional. En este sentido, ha sido relevante la ...
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    Tres modelos pedagógicos en educación inicial y su concreción en espacios educativos 

    Aguillar Ccahuana, Keiko Shakira; Hinostroza León, Shirley Vanessa (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-01-28)
    En esta investigación, se cuestiona ¿cómo se concretan los modelos pedagógicos Montessori, Waldorf y Reggio Emilia en los espacios educativos? Por consiguiente, tiene como objetivo general analizar los tres modelos ...
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    La importancia de las canciones para establecer rutinas en el nivel inicial 

    Sánchez Ayvar, Maria Isabel (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-05-26)
    La presente tesina se centra en desarrollar la importancia de las canciones para establecer rutinas en el nivel inicial. Respondiendo a la gran influencia que tienen las canciones para poder aprender un determinado ...
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    La convivencia positiva en las aulas del segundo ciclo de educación inicial 

    Villanueva Sierra, María Alejandra; Criado Avellaneda, Jimena (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-03-09)
    Este estudio desarrolla el concepto de la convivencia positiva que responde a las necesidades de los niños y niñas del segundo ciclo de educación inicial. Cuando la dinámica de la convivencia en el aula es saludable, el ...
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    Creencias docentes en la evaluación para el aprendizaje en educación primaria 

    Castillo Quispe, Madeleyne Silvia; Ccahuana Oros, Sandra Luisa (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-02-02)
    La presente tesina se centra en las creencias docentes sobre evaluación de aprendizajes. Cada vez más, resulta importante este tema, puesto que las creencias nos permitirán acceder a las causas principales en las que se ...
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    Función De La Biblioteca Escolar Como Promotora Del Aprendizaje Autónomo 

    Carrión Espinoza, Carlos Alexander (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-02-18)
    Hasta hace algún tiempo, y aún en muchas partes del país, las bibliotecas escolares eran consideradas como almacenes de materiales educativos que deben de estar a disposición del estudiante. No obstante, esta ha estado ...
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    AuthorAguillar Ccahuana, Keiko Shakira (1)Antonio Gómez, Sofia Bacci (1)Carrión Espinoza, Carlos Alexander (1)Castillo Quispe, Madeleyne Silvia (1)Ccahuana Oros, Sandra Luisa (1)... View MoreSubjecthttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (15)Educación preescolar (5)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (5)Aprendizaje (Educación) (3)Aprendizaje (Educación)--Metodología (2)... View MoreDate Issued2021 (12)2020 (4)2022 (4)Advisor
    Mendívil Trelles de Peña, Luzmila Gloria (20)
    xmlui.ArtifactBrowser.AdvancedSearch.type_degreeBachillerato (20)

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