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“Autoeficacia, percepción de las prácticas docentes y rendimiento académico de estudiantes peruanos”
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017-09-04)
El presente estudio tuvo como objetivo identificar la existencia de una interacción entre la percepción de los estudiantes acerca de las prácticas de sus docentes y la relación de la autoeficacia con el rendimiento lector ...
Estilo motivacional del docente, tipos de motivación, autoeficacia, compromiso agente y rendimiento en matemáticas en universitarios
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017-09-06)
La presente investigación estudió las relaciones entre el estilo motivacional del docente
(apoyo a la autonomía vs control), tipos de motivación (autónoma/controlada),
autoeficacia, compromiso agente y rendimiento en ...
Concepciones sobre la enseñanza de estrategias metacognitivas en la comprensión de lectura en docentes preuniversitarios
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-09-19)
La presente investigación se ha planteado como propósito indagar sobre las concepciones
que tienen los docentes preuniversitarios sobre las estrategias de comprensión de lectura.
Asimismo, busca comprender cuáles son los ...
Estilos de enseñanza docente, autoeficacia y ansiedad en el curso de inglés
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-10-15)
En los últimos años, ha incrementado en Latinoamérica, y en el Perú, la preocupación por
la enseñanza del inglés, esto debido a la mayor demanda por el dominio de dicho idioma
en el mercado. Dada su importancia, la ...
Estrategias de aprendizaje autorreguladas en estudiantes peruanos de control de tránsito aéreo
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-10-25)
Esta investigación tiene como objetivo comprender cuáles son las estrategias de
aprendizaje autorreguladas que emplean los estudiantes de control de tránsito aéreo
(CTA) en el Perú. Se empleó una metodología cualitativa ...
Beca vocación de maestro : motivos para elegir la carrera docente y experiencias de inserción en la universidad
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-08-29)
El estudio buscó identificar los motivos para estudiar educación, los factores que influyeron
en la decisión de estudiar educación y las experiencias de inserción en la universidad en un
grupo de estudiantes de Beca ...
Motivación del aspirante a bombero, estilo motivacional del instructor, compromiso, conducta pro-social y oposicionismo desafiante
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-09-24)
Tomando como marco teórico la Teoría de la Autodeterminación (TAD) (Ryan y Deci,
2000, 2017), se investigó si las relaciones entre la percepción que el aspirante a bombero posee
con respecto al estilo motivacional del ...
Contexto motivacional, tipos de motivación, estrategias de aprendizaje y rendimiento en estudiantes de secundaria
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-09-16)
El objetivo de la presente investigación es analizar en el marco de la Teoría de la
Autodeterminación la relación entre el contexto motivacional que promueve el docente
(apoyo a la autonomía y control), tipos de motivación ...
El apoyo a la autonomía, las presiones de las autoridades, las necesidades psicológicas básicas, el engagement y burnout en profesores
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-09-16)
El presente estudio, se basa en la Teoría de la autodeterminación, y tiene por
objetivo analizar la relación entre el apoyo a la autonomía, las presiones por parte de las
autoridades, las necesidades psicológicas básicas, ...
Concepciones de maestras de Kinder sobre el conflicto en el aula y su resolución
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-10-15)
La presente investigación buscó conocer las concepciones que tienen las maestras de
Kinder sobre el conflicto en el aula y su resolución, así como identificar los roles que
asumen y comprender la relación entre sus ...