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Bailar, reír y jugar: un escenario educativo alternativo para niñas y niños de cero a cinco años
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-10-07)
El presente Trabajo de Suficiencia Profesional (TSP) presenta la experiencia
significativa “Bailar, Reír y Jugar”, como un escenario educativo alternativo que
se desarrolla en espacios diferentes al aula y que toma como ...
Los aportes de la filosofía Reggio Emilia al rol docente para fomentar aprendizajes profundos en niños de 4 y 5 años
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-01-10)
El presente Trabajo de Suficiencia Profesional (TSP) presenta la reflexión y análisis
realizado de la experiencia docente significativa desarrollada en una Institución
Educativa enmarcada en la filosofía Reggio Emilia. ...