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Reflexiones de la práctica preprofesional realizada en un aula de segundo grado de Primaria de una I.E. pública del distrito de Pueblo Libre
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-08-31)
El presente informe responde a un trabajo de suficiencia profesional para obtener
el grado de licenciada en Educación Primaria. Este tiene como objetivo principal
reflexionar de manera crítica y permanente en torno al ...
Estrategias de enseñanza cooperativa, rompecabezas e investigación grupal, en el desarrollo de habilidades sociales en quinto grado de educación primaria en una I.E.P. del distrito de Canto Grande
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015-12-15)
La educación, responsable de la formación de seres humanos ha sido un componente que ha
permanecido a lo largo de la historia de la humanidad. Una crítica bastante extendida que se hace al
sistema educativo anterior es ...
Percepciones de los docentes acerca de la significatividad y pertinencia de un material autoinstructivo propuesto para la enseñanza de la lectoescritura balanceada en el segundo grado de primaria de cuatro instituciones públicas y privadas de Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-10-17)
La presente investigación da cuenta de las percepciones de los docentes acerca de la significatividad y pertinencia en tres niveles de tratamiento del material autoisntructivo (teórico, práctico y formal) propuesto para ...
Percepciones de los estudiantes de 5to grado de primaria de una institución educativa privada de Surco, con respecto a sus competencias Informacionales
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-12-13)
La Sociedad de la Información y del Conocimiento (SIC) ha impactado en nuestra
sociedad, no solo por el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC), sino también por el panorama de retos que esto ...
El uso del juego como estrategia de enseñanza para la adición y sustracción, aplicado por una docente en estudiantes de primer grado de una Institución Pública de Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-08-20)
El juego posee diversos beneficios entre ellos el permitir el desarrollo del aprendizaje,
dado que, al ser utilizado en una sesión, el estudiante, logra no solo un aprendizaje
significativo, sino que disfruta y se motiva ...
Desarrollo de competencias en el área de comunicación con el uso de recursos educativos digitales en 4to grado de primaria en una escuela pública
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-08-20)
La presente investigación se basa en analizar el desarrollo de las competencias orales
y escritas con el uso de recursos educativos digitales en la modalidad de educación a
distancia. Esta nueva modalidad se incorpora ...
Evaluación para el aprendizaje en primer grado de primaria en una I.E. privada de Lima en el marco de una educación remota de emergencia
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-08-20)
Los procesos de aprendizaje y enseñanza tuvieron que adaptarse a una nueva
modalidad llamada Educación remota de emergencia debido a las medidas adoptadas
por los países por el COVID-19. En tal sentido, todos los procesos ...
El trabajo cooperativo como estrategia didáctica en el desarrollo de competencias sociales en educación básica regular
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-01-11)
La presente investigación aborda el tema del trabajo cooperativo como estrategia
didáctica en el desarrollo de competencias sociales en la educación básica regular. El
problema que se atiende se refiere a que los profesores ...
Percepciones de los docentes sobre su rol en la educación emocional de los estudiantes de una I.E.P de Lima durante la pandemia de la COVID 19
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-01-11)
La educación emocional se ha convertido en un aspecto importante durante el
tiempo de pandemia que involucra el estado emocional de las personas y más
de los niños, sumado a ello el rol que emplea el docente ante esta ...
Emociones y Regulación Emocional docente en la convivencia escolar durante las sesiones de Personal Social en un aula del Tercer Grado de Primaria en una institución privada del Callao
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-01-11)
La presente investigación surge a partir del reconocimiento de la importancia de
las emociones y la regulación emocional de los docentes del nivel primario y el
interés por evidenciarla en la convivencia escolar con el ...