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    Estrategias metodológicas para mejorar el nivel de logro de los aprendizajes del área de matemática: plan de acción. 

    Condor Chavez, Cesar Humberto (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    La presente investigación denominada “Estrategias metodológicas para mejorar el nivel de logro de los aprendizajes del área de matemática”, se aplica en la Institución Educativa N° 10004, de la ciudad de Chiclayo, cuyo ...
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    Desarrollo de los procesos didácticos en el área de matemática 

    Vasquez Flores, Urbana Isaura (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente Plan de Acción hace énfasis en “Fortalecer el desarrollo de los procesos didácticos del área matemática en los estudiantes de la I.E.N°10044- Oyotun-Chiclayo , teniendo en cuenta que los docentes se encuentran ...
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    Gestión e implementación de talleres de actualización pedagógica para promover la aplicación adecuado de los procesos didácticos del área de Matemática en los docentes de la IE 10010: plan de acción 

    Prado Villar, Victor (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente plan de acción titulado “Gestión e implementación de talleres de actualización pedagógica para promover la aplicación adecuada de los procesos didácticos del área de matemática de los docentes de la Institución ...
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    Gestión e Implementación de un plan de fortalecimiento de competencias pedagógicas de los docentes en el desarrollo de los procesos didácticos del área de matemática: plan de acción 

    Pisfil Larrea, Maritza Nancy (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente Plan de Acción es importante ejecutarlo para dar solución al problema detectado en la institución, fortalecer las capacidades pedagógicas de los maestros, mejorar su labor pedagógica y mejorar los aprendizajes ...
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    Nivel satisfactorio de los aprendizajes en el área de matemática de los estudiantes 

    Acuña Diaz, Hermilanio (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El Plan de Acción que se ejecuta en la Institución Educativa N° 10797 “Micaela Bastidas” es relevante porque forma parte de un proceso de reflexión y planificación conjunta en el que se ha involucrado a toda la comunidad ...
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    Estrategias para lograr aprendizajes satisfactorios en el área de matemática: plan de acción 

    Barrientos Lopez, Patricia Emperatriz (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo se justifica frente a la necesidad de mejorar la práctica pedagógica de los docentes del área de matemática de la IE “Juan Pablo Vizcardo y Guzmán” en la que se observa que tienen dificultades para ...
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    Eficiente manejo de estrategias metodológicas que promueven aprendizaje significativo en el área de matemática 

    Cueva Moscol, Raul (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente plan de acción es relevante porque permite poner de manifiesto un perfil colegiado de una gestión escolar centrada en los aprendizajes de calidad de los estudiantes, así mismo fortalece mi liderazgo pedagógico, ...
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    Aplicación de los procesos didácticos en el área de matemática 

    Ruiz Soberón, Susan Magalit (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Al finalizar los módulos de aprendizaje de la Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico desarrollado por la Pontificia Universidad Católica del Perú, en convenio con el Ministerio de Educación, ...

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    AuthorAcuña Diaz, Hermilanio (1)Barrientos Lopez, Patricia Emperatriz (1)Condor Chavez, Cesar Humberto (1)Cueva Moscol, Raul (1)Pisfil Larrea, Maritza Nancy (1)... View MoreSubject
    Matemáticas--Estudio y enseñanza (8)
    Personal docente--Orientación pedagógica (4)Educación pública--Perú (3)Educación pública--Perú--Lambayeque (3)Aprendizaje (Educación) (2)... View MoreDate Issued
    2018 (8)
    Advisor
    Sánchez Heredia, Noé (8)
    xmlui.ArtifactBrowser.AdvancedSearch.type_degreeTítulo Profesional (8)

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