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Teorías implícitas de docentes sobre el diseño de módulos formativos en la educación técnico productiva
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-03-30)
La presente investigación tiene como objetivo describir las teorías implícitas de los
docentes que guían el proceso del diseño de módulos formativos en el ciclo
básico de la Educación Técnico Productiva [ETP] en un Centro ...
Presencia de los modelos curriculares en el diseño curricular regional de Arequipa
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-04-01)
La presente investigación tiene como problema ¿Qué modelos curriculares
están presentes en el Diseño Curricular Regional de Arequipa?, el cual es
abordado a través del objetivo: determinar los modelos curriculares presentes ...
Programación curricular de aula desde el modelo curricular sociocognitivo humanista en una institución educativa de Abancay
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-04-18)
La programación curricular de aula es un instrumento de gestión de aprendizajes
que corresponde al tercer nivel de concreción curricular, es elaborado por el
docente y debe estar delimitada a la luz de un modelo curricular, ...
Las actividades de aprendizaje en el desarrollo de las competencias del área de comunicación en las unidades de aprendizaje del nivel secundario
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-04-01)
Las actividades de aprendizaje en el desarrollo de las competencias del área de
Comunicación en las unidades de aprendizaje del nivel secundario. Gamarra
Ramos, Ana Celia.
El Ministerio de Educación del Perú, centra su ...
La asociación entre el tipo de gestión escolar y el aprendizaje de los estudiantes en el Perú: magnitud y moderadores de su efecto.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-02-22)
En los últimos años el acceso a la educación básica ha aumentado de manera significativa, sin
embargo, los niveles de aprendizaje siguen siendo bajos y el progreso que se ha logrado no es
suficiente para garantizar una ...
El gestor curricular en la evaluación procesual del currículo
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-03-08)
La presente investigación busca develar de qué manera el gestor curricular realiza
la evaluación procesual del currículo en instituciones educativas públicas que
cuentan en su organización con un subdirector de formación ...
Factores que influyen en la participación de los docentes para elaborar el PCI de una institución educativa pública del nivel primario de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-03-18)
Factores que influyen en la participación de los docentes para elaborar el PCI de
una Institución Educativa pública del nivel primario de Lima.
La presente investigación propuso como objetivo analizar los factores que ...
Pertinencia curricular del diseño del proyecto curricular institucional de una I.E. pública de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-03-30)
Debido a la gran preocupación por mejorar la calidad educativa en la
Educación Básica Regular de nuestro país, la presente investigación abordó una
de sus dimensiones, como criterio de evaluación, y tuvo el siguiente ...
Significado de la asimetría estadística en los alumnos de economía de la UNAC
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013-05-29)
El objetivo principal de esta investigación es conocer dos tipos de significado respecto
a la Asimetría estadística: el significado institucional de la Universidad Nacional del
Callao (UNAC) y los significados personales ...
Tipos de errores ortográficos que presentan en el dictado de oraciones los escolares del sexto grado de educación primaria de instituciones educativas privadas y estatales de la UGEL 02
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-06-28)
El objetivo de la presente tesis es determinar los errores ortográficos que
se presentan en el dictado de oraciones, así como su incidencia en tipos de errores
ortográficos referidos a la letra en relación a las instituciones ...