Statistics for Caracterización del modelo epistemológico dominante de la proporcionalidad en los textos de matemática de educación secundaria

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Caracterización del modelo epistemológico dominante de la proporcionalidad en los textos de matemática de educación secundaria 1

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NAJARRO_ALCÓCER_CARACTERIZACION_DEL_MODELO_EPISTEMOLÓGICO_DOMINANTE_DE_LA_PROPORCIONALIDAD_EN_LOS_TEXTOS_DE_MATEMATICA.pdf 5