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Factores claves que facilitan la función de coordinación pública multinivel en el periodo del 2016 al 2020: estudio de caso Gore Ejecutivo
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-06-02)
La función de coordinación en el sector público tiene un alto nivel de influencia respecto
a la articulación de políticas públicas y sus objetivos. El Estado presenta escasos mecanismos
formales para que los funcionarios ...
Análisis de la gestión del Programa Nacional de Vivienda Rural (PNVR) del Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento utilizando los tres componentes del enfoque de Valor Compartido: caso estudio “Convenio Nº 038-2019- CUS/VMVY/PNVR” del Programa Nacional de Vivienda Rural Sumaq Wasi (Casa bonita) en el distrito de Pallpata, provincia de Espinar, Cusco
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-07-07)
La presente investigación analiza la pertinencia de la aplicación de marcos teóricos y
operacionales provenientes del enfoque de valor compartido para contribuir en la mejora de la
gestión pública; ello a través del ...
Análisis de la incorporación del enfoque de género en el diseño y ejecución del proyecto “Niñas con Oportunidades” de CARE Perú
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-03-23)
La gestión de proyectos con enfoque de género en las organizaciones del tercer sector está
permitiendo tener propuestas estratégicas más adecuadas para abordar las brechas de género
existentes en el país, y ello requiere ...
Análisis del programa de acompañamiento en el sistema de becas: Caso “Beca Vocación Maestro” en la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP)
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-10-12)
La presente investigación tiene como objetivo principal identificar las variables más
importantes que permitan fortalecer el programa de acompañamiento a los estudiantes de la Beca
Vocación Maestro (BVM) de la Facultad ...
Gestión del Conocimiento en el sector público peruano: Un análisis desde la experiencia de siete entidades del Poder Ejecutivo
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-11-16)
El conocimiento es un importante activo intangible para la competitividad e innovación en las
organizaciones. Específicamente en el sector público, gestionarlo permite obtener capital
intelectual para responder a retos ...
Capacidad estatal en la gestión de conflictos socioambientales generados por proyectos mineros en el Perú, estudio de caso: Secretaría de Gestión Social y Diálogo de la Presidencia del Consejo de Ministros en el 2021
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-06-01)
Los conflictos sociales son un fenómeno presente en toda América Latina; en el Perú,
según la Defensoría del Pueblo, durante el periodo del 2004 al 2019 se ha registrado un alto nivel
de conflictividad de manera sostenida ...
La gestión del cambio en el proceso de adopción de formas ágiles de trabajo en el marco de la pandemia: Estudio de caso de la Institución Microfinanciera MiBanco
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-01-30)
La investigación tiene por objetivo comprender el proceso de adopción de formas
ágiles de trabajo desde la perspectiva de la Gestión del Cambio en Mibanco. Al respecto, este
proceso tiene como antecedentes su plan piloto ...
Análisis de las prácticas de liderazgo pedagógico de directores escolares y la inclusión de estudiantes con discapacidad. Caso de una institución educativa ganadora del VIII Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes – 2020
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-04-19)
El presente estudio tiene como objetivo principal el analizar las prácticas de liderazgo
pedagógico y la inclusión de estudiantes con discapacidad en una institución educativa
ganadora del VIII Concurso Nacional de Buenas ...
Situación de las escuelas de bajo costo en el período de pandemia año 2020 al 2021 y posibles medidas de recuperación
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-06-20)
Las medidas de recuperación adoptadas en el sector de la educación en los tiempos del
COVID-19 han sido fundamentales para detener la deserción escolar en la Educación
Básica Regular; estas iniciativas ejecutadas por el ...