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Estudio descriptivo sobre la asociación auditiva y la comprensión auditiva en niños de 4 y 5 años del CEP La Salle Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-11-04)
La presente investigación titulada “Estudio descriptivo sobre la asociación
auditiva y la comprensión auditiva en niños de 4 y 5 años del CEP La Salle Lima”,
tiene por objeto determinar las características de la ...
Conocimiento del Trastorno Especifico del Lenguaje en Docentes y Psicólogos de la ciudad de Arequipa
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-07-05)
Esta investigación de tipo descriptiva, fue elaborada con el propósito de conocer el
nivel de conocimiento en docentes y psicólogos sobre el Trastorno Específico del
Lenguaje (TEL). Para lo cual se aplicó el cuestionario ...
Procesos de simplificación fonológica en niños y niñas de 3 a 5 años de una institución educativa privada del distrito de Amarilis - Huánuco
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-01-18)
Los Procesos de Simplificación Fonológica (PSF) son procesos regulares y aparecen durante el desarrollo de la expresión oral y están relacionados a las adaptaciones que hace el niño del lenguaje adulto al comunicarse. ...
Adaptación psicométrica del test del lenguaje infantil “ABFW” – área de vocabulario para niños de 3 a 6 años de edad en una institución pública y privada de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-05-27)
El objetivo de la presente investigación esla adaptación psicométrica el Test
de lenguaje infantil “ABFW” área de vocabulario expresivo de la autora Débora
Maria Befi-Lopes, en niños de 3 a 6 años en una institución ...
Elaboración del test DEVEZE para valorar la gramática expresiva y comprensiva en niños de 3 a 5 años de edad de Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-10-14)
El objetivo de la investigación fue elaborar la prueba DEVEZE para evaluar
la gramática expresiva y comprensiva en infantes de 3 a 5 años de Lima
Metropolitana. Es una investigación no experimental transversal cuyo método ...
Perfil de la competencia lingüística de niños castellano hablantes de 5 y 6 años aprendices del alemán como segunda lengua en una institución educativa privada de Miraflores
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-03-13)
La adquisición de la primera lengua (L1) determinará los cimientos para el desarrollo
de la segunda lengua (L2), es por ello vital reconocer la importancia de un adecuado
aprendizaje de la primera y facilitar al individuo ...
Estudio comparativo del vocabulario comprensivo y expresivo en los niños y niñas de cinco años de edad de las instituciones Johannes Gutenberg de Lima y Ayacucho
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-10-14)
La presente investigación titulada “Estudio comparativo del vocabulario
comprensivo y expresivo en los niños y niñas de cinco años de edad de las
instituciones Johannes Gutenberg de Lima y Ayacucho”, tiene por ...
Relación entre el nivel educativo de los padres y la comprensión de estructuras gramaticales en niños de educación inicial de diferente edad, sexo, de dos instituciones educativas pública y privada socioeconómicamente diferenciada
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-07-18)
El presente trabajo tiene como propósito establecer si existe relación entre
el nivel educativo de los padres de familia y la comprensión de estructuras
gramaticales de sus hijos. Para la realización del estudio se ...
Comparación del Nivel de Desarrollo Morfosintáctico en niños del nivel inicial de 3 a 5 años de una IEP de Lima y una IEP de Arequipa
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-08-14)
Conociendo la importancia del componente morfosintáctico en el desarrollo
del lenguaje, se decidió llevar a cabo el siguiente trabajo de investigación no
experimental de tipo descriptivo, cuyo objetivo es comparar el ...
Relación entre la exposición a narraciones orales por los padres de familia y el vocabulario comprensivo en niños de 3 años a 3 años 11 meses de diferentes niveles socioeconómicos de Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-07-26)
La presente tesis tiene como objetivo determinar la relación entre la
exposición a narraciones orales por los padres de familia y el vocabulario
comprensivo en niños de 3 años a 3 años 11 meses de diferentes niveles
s ...