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Aplicación práctica de cuentos y fábulas en el jardín de infantes para niños de cinco años
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014-07-25)
Durante nuestra práctica profesional y posteriormente en
nuestros trabajos en diferentes Centros de Educación Inicial ,
hemos podido comprobar que el aspecto socio - emocional del ni
ño de cinco años se halla sumamente ...
Regulación emocional en la práctica psicomotriz de Aucouturier
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-02-24)
La tesina es una investigación documental que tiene como objetivo describir la
propuesta psicomotriz de Aucouturier en lo que respecta al desarrollo de la
regulación emocional en niños menores de 8 años. Consideramos que ...
La utilización de los recursos didácticos y su influencia en el desarrollo infantil en la educación inicial
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-05-26)
El presente trabajo de investigación, se centra en analizar la utilización de los
recursos didácticos y su influencia en el desarrollo infantil en la educación inicial. Respecto
a ello, autores expertos aseguran que ...
Visibilización de la biblioteca de aula para la formación de futuros lectores desde la educación inicial
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-07-20)
La presente tesina se centra en el uso de la biblioteca de aula como un espacio promotor
de lectura, en donde es imprescindible su uso para la formación de futuros lectores
utilizada en las aulas de educación inicial. A ...
Neuroeducación en el proceso de enseñanza aprendizaje de niñas y niños menores de seis años
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-07-20)
El presente estudio es importante porque un número considerable de docentes del
nivel inicial no conocen o no comprenden la neuroeducación y sus aportes en la
educación inicial. Además, la neuroeducación propone conocer ...
La Biblioteca de Aula como Promotora de los Enfoques Transversales en Educación Inicial
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-08-11)
La presente tesina se centra en la biblioteca de aula como promotora de los enfoques
transversales en Educación Inicial. Cada vez más, el acceso a la biblioteca de aula fomenta el
interés y gusto por la lectura mediante ...