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La limitada aplicación de la responsabilidad del superior jerárquico y sus consecuencias para el derecho a la verdad en Colombia
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-02-22)
En el Acuerdo Final para la Terminación del Conflicto y la Construcción de una Paz Estable
y Duradera (2016) se fijaron beneficios para los actores del conflicto con el fin de esclarecer
los hechos de violencia y cumplir ...
Protocolo de intervención policial para ejecutar la defensa posesoria extrajudicial de inmuebles particulares en el distrito de Carabayllo desde el año 2018 al 2021
(Pontificia Universidad Católica del Perú., 2023-11-28)
El presente estudio se desarrolló en el distrito de Carabayllo donde existen
cuatro entidades policiales, las mismas que son: Comisaria PNP de Carabayllo, Santa
Isabel y Progreso y el Departamento de Investigación Criminal ...
Creación e implementación en la plataforma del SEACE de formularios electrónicos que reemplacen a los documentos de presentación obligatoria (anexos) en la etapa de admisión de ofertas del procedimiento de selección
(Pontificia Universidad Católica del Perú., 2024-01-12)
El presente proyecto de innovación propone un cambio en la forma en la que
actualmente se viene desarrollando la etapa de admisión de ofertas en los
procedimientos de contratación pública en el Perú, y es que luego de ...
Alto riesgo de ser objeto del delito de trata de personas en las mujeres adolescentes desaparecidas en la zona del VRAEM, periodo 2020-2021
(Pontificia Universidad Católica del Perú., 2024-03-05)
La presente investigación empleó el enfoque cualitativo, investigación de tipo
básica y diseño fenomenológico, aborda como problema público el “Alto riesgo de ser
objeto del delito de trata de personas en las mujeres ...
Perfil profesional por competencias para enfrentar la reducida calidad del manejo de crisis de las acciones colectivas por parte de la USE-Ica entre el 2017 y el 2021
(Pontificia Universidad Católica del Perú., 2023-11-28)
El presente trabajo identifica como problema público al correspondiente a la reducida calidad del
manejo de crisis por parte de la PNP, específicamente por parte de la USE- Ica, quienes se
encargan de preservar el orden ...
La gestión descentralizada de los servicios educativos: una mirada desde la implementación de la reforma institucional de las instancias de gestión educativa descentralizada en la región San Martín
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-11-29)
El presente trabajo, se sitúa en el proceso de modernización del Estado,
específicamente reforma organizacional, busca explicar cuáles han sido los
factores que han influido en el proceso de implementación de la ...
Procesos políticos en el diseño de políticas públicas: El caso del diseño de la descentralización en el Parlamento peruano. 2001-2006
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-01-10)
En el Perú existen pocos estudios académicos referidos al proceso político del parlamento
en la formulación de políticas públicas. Por eso nos propusimos abordar el proceso político
respecto del diseño de la política de ...
Propuesta de innovación de un Sistema Inteligente APP Shonqo Ayllu - Banco de Familia Acogedora en el marco de un plan de comunicación a gran escala y digitalizada
(Pontificia Universidad Católica del Perú., 2024-01-19)
Desde el año 2013, todas y todos aquellos niños, niñas y adolescentes (NNA) en condición de desprotección familiar son acogidos por el Estado y pasan a residir e institucionalizarse en los Centros de Acogida Residencial ...
Ineficiente coordinación entre el gobierno local del distrito de San Martín de Porres y la Policía Nacional en torno a las políticas públicas de seguridad ciudadana, durante el 2019 al 2021
(Pontificia Universidad Católica del Perú., 2024-01-19)
La seguridad ciudadana requiere una articulación y armonía en el ejercicio de los DD.HH.,
cuando el Estado pone en ejecución las políticas públicas con respecto a este tema tan
importante; así tenemos, que, en la ...
Unificación y fortalecimiento de procesos de formación en servicio para mejora de capacidades docentes en educación inclusiva asociada a discapacidad desde la Dirección de Educación Básica Especial del Ministerio de Educación
(Pontificia Universidad Católica del Perú., 2024-04-19)
La aspiración a una escuela inclusiva para estudiantes con discapacidad leve y moderada en la Educación Básica Regular (EBR) ha generado cambios relevantes desde el Estado Peruano en las últimas dos décadas. El elemento ...