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Pertinencia curricular del diseño del proyecto curricular institucional de una I.E. pública de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-03-30)
Debido a la gran preocupación por mejorar la calidad educativa en la
Educación Básica Regular de nuestro país, la presente investigación abordó una
de sus dimensiones, como criterio de evaluación, y tuvo el siguiente ...
Evaluación de la coherencia externa del diseño curricular regional de Arequipa
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-03-18)
La presente investigación evalúa la coherencia externa del Diseño Curricular
Regional de Arequipa (DCRA), se propuso como objetivo analizar la coherencia
externa del DCRA con el Diseño Curricular Nacional (DCN) y el Proyecto ...
Las actividades de aprendizaje en el diseño de los proyectos formativos del área de comunicación de una institución educativa del nivel secundario de la ciudad de Pasco
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-04-25)
La presente investigación parte del siguiente problema: ¿Cómo las actividades de
aprendizaje de los proyectos formativos se orientan al desarrollo de competencias
en los estudiantes de secundaria del área de Comunicación ...
Modelo curricular basado en competencias en el diseño de unidades de aprendizaje de una institución educativa secundaria de Chiclayo
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-04-18)
La presente investigación surgió en el contexto curricular de la Educación Básica
Regular basado en competencias, escenario que delinea la planificación de las
unidades de aprendizaje que realizan los docentes. Dado este ...
El proceso de adaptación curricular en las unidades de aprendizaje para la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual en cuatro instituciones públicas del nivel primario de la Ugel N°06
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-12-02)
La presente investigación responde al siguiente problema: ¿cómo se realizan las
adaptaciones curriculares en las unidades de aprendizaje para la inclusión de
estudiantes con discapacidad intelectual en cuatro instituciones ...
Percepciones de los docentes sobre la relevancia del proyecto curricular institucional en la gestión pedagógica de una institución educativa pública de Ventanilla
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-04-09)
La presente investigación, denominada “Percepciones de los docentes sobre la relevancia del Proyecto Curricular Institucional en la gestión pedagógica de una institución educativa pública de Ventanilla”, tiene como objetivo: ...
"Análisis de la idoneidad de un proceso de instrucción para la introducción del concepto de probabilidad en la enseñanza superior" .
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013-07-17)
La enseñanza de la estadística es, en la actualidad, motivo de estudio para muchos
grupos relacionados con la didáctica. La principal razón para explicar este fenómeno
es que esta ciencia se considera como el instrumento ...
Una situación didáctica para la enseñanza de la función exponencial, dirigida a estudiantes de las carreras de Humanidades.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013-08-29)
El presente trabajo de investigación surge a partir de mi preocupación por
contribuir con la enseñanza de la Matemática, en particular con la enseñanza de la
Matemática dirigida a estudiantes de las carreras de humanidades, ...
La excelencia en la docencia universitaria : criterios para organizar su gestión.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014-10-31)
La presente tesis, consiste en el desarrollo del proyecto inmobiliario
denominado Los Robles, que consiste en la construcción de seis edificios en la
ciudad de Arequipa, cuatro en la primera etapa y dos en la segunda.
Analizando ...
Diseño, evaluación y seguimiento de las diplomaturas de la Facultad de Educación.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014-10-30)
Desde hace 20 años aproximadamente la Facultad de Educación de la Pontificia
Universidad Católica del Perú viene desarrollando un programa de formación continua
que actualmente contempla diplomaturas de diversa duración y ...