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    Implicancias del tratamiento acústico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una universidad de Lima Metropolitana 

    Ponce Rodríguez Grados, José Carlos (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-07-03)
    El presente documento es una propuesta de investigación, la cual consiste en que la emisión clara del mensaje en términos de fonación y potencia, no es suficiente para que el mensaje se transmita de la manera más clara ...
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    Planificación de la meta cognición en las sesiones de aprendizaje 

    Rojas Cotrina, Víctor Jesús (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-03-20)
    Actualmente, la sociedad está inmersa dentro de una abundante masa de información tornadiza donde es necesaria su adecuada gestión para lograr una formación integral. Por ello, con el fin de trabajar eficazmente el enfoque ...
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    La dislexia como dificultad de aprendizaje de la lectura en primaria 

    Castillo Paredes, Dayana Yadyra (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-06-15)
    Este estudio aporta lo esencial para el conocimiento sobre dislexia, una de las situaciones que viven día a día muchos estudiantes en el aula regular de primaria, ya que los estudiantes con dislexia poseen desventaja en ...
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    Estrategias didácticas para la intervención educativa en casos de dislalia funcional en niños menores de 6 años 

    Uzco Rutti, Linda Victoria (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-05-28)
    La investigación tiene como finalidad dar a conocer las particularidades de la dislalia funcional con niños menores de 6 años y el rol del docente en la intervención preventiva de este trastorno en el ámbito educativo. ...
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    Influencia de la evaluación formativa en el desarrollo de la interdependencia positiva en estudiantes de educación primaria 

    Navarrete Mosqueira, Marilia Isela (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-06-01)
    En la actualidad, el aprendizaje cooperativo ha adquirido acogida en los sistemas educativos; pero en muchas ocasiones, se reduce a la agrupación de niños durante las clases. Como consecuencia, el conflicto, el individualismo, ...
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    Los centros de aprendizaje en el aula como recurso para fortalecer las competencias comunicativas en educación primaria 

    Mercado Valeriano, Rosmeri Luisa (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-06-01)
    La presente investigación tiene como objetivo describir las competencias comunicativas tales como la expresión oral, el proceso de lectura y el proceso de escritura desde el enfoque comunicativo social para posteriormente ...
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    La función de la estética en el proceso de enseñanza - aprendizaje de niños y niñas de segundo ciclo de Educación Inicial según la filosofía de Reggio Emilia 

    Bertie Pflucker, Maria Fernanda (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-07-20)
    La presente tesina se centra en la función que tiene la estética en el proceso de enseñanzaaprendizaje de niños y niñas de segundo ciclo de Educación Inicial según la filosofía Reggio Emilia. La investigación se realizó ...
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    Consideraciones para la planificación educativa en la educación no formal de niños 

    Simon Cosme, Rosmery Yenny (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-03-10)
    Este trabajo presenta la relación que existe entre planificación educativa y educación no formal, puesto que es importante que se conozca cómo debemos planificar en dichos espacios para que los niños puedan tener un ...
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    Trabajo cooperativo entre docentes y familia en el nivel de educación primaria 

    Orozco Rivadeneyra, Maycledis Mayde (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-02-02)
    El presente estudio resulta fundamental porque se busca que tanto el docente como la familia puedan tener un rol activo y poder influir de manera positiva mediante el trabajo cooperativo en el proceso educativo de los ...
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    La influencia del juego libre en el desarrollo de las habilidades sociales de los niños y niñas entre 7 a 8 años de edad 

    Delgado Rojas, Helen Estrella; Díaz Malásquez, Angie Verónica (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-01-29)
    La siguiente investigación desarrolla el problema de si el juego libre influencia en el desarrollo de las habilidades sociales de los niños y niñas entre 7 a 8 años de edad. Este tema es importante porque el juego, en sí ...
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    AuthorBertie Pflucker, Maria Fernanda (1)Carrión Espinoza, Carlos Alexander (1)Castillo Paredes, Dayana Yadyra (1)Castillo Quispe, Madeleyne Silvia (1)Ccahuana Oros, Sandra Luisa (1)... View MoreSubject
    Aprendizaje (Educación) (18)
    http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (18)
    Educación de niños (2)Educación preescolar (2)Educación primaria (2)... View MoreDate Issued2021 (11)2020 (6)2019 (1)AdvisorBolaños Hidalgo, Aurea Julia (3)Bustamante Oliva, Lita Giannina (3)Chumpitaz Campos, Lucrecia Elizabeth (2)Manrique Villavicencio, Lileya (2)Mendívil Trelles de Peña, Luzmila Gloria (2)... View Morexmlui.ArtifactBrowser.AdvancedSearch.type_degreeBachillerato (18)

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