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Atribuciones causales de éxito y fracaso de docentes sobre su desempeño en la evaluación formativa en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-03-16)
El Ministerio de Educación del Perú ha incorporado, desde el 2016, a través de Resolución Ministerial 281-2016 MINEDU, la evaluación formativa de las competencias en el aula, con el objetivo de mejorar los aprendizajes de ...
La conceptualización de la espiritualidad en jóvenes universitarios de una universidad privada de Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-03-16)
La presente investigación tuvo como objetivo comprender cómo un grupo de 7 jóvenes universitarios de entre 18 a 25 años una universidad privada de Lima Metropolitana conceptualiza la espiritualidad. Para ello se optó por ...
Experiencia de maternidad en mujeres con VIH residentes en Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-06-25)
La presente investigación busca explorar y comprender la experiencia de
maternidad de mujeres con VIH residentes en Lima Metropolitana. Para ello, se realizó
una investigación cualitativa desde un enfoque fenomenológico ...
El docente como agente de socialización política en estudiantes entre 10 y 12 años de una escuela privada de Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-02-26)
El objetivo de esta investigación fue analizar los procesos de socialización política en una
escuela privada de Lima, desde la relación docente-estudiante del 5to y 6to de primaria, y
con ello identificar si el tipo de ...
Creencias y concepciones docentes sobre la doble excepcionalidad en docentes de Educación Básica Regular de Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-03-12)
La doble excepcionalidad (2e) es una condición dual y contradictoria, en la que se presenta
una Alta Capacidad y una dificultad coexistente en una o más áreas del desarrollo. En el
sistema educativo, los estudiantes con ...
Diferenciación del dominio convencional y moral en la práctica tutorial de docentes de EBR de un colegio de Barranco
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-03-12)
La presente investigación cualitativa tiene por objetivo conocer si los tutores de una escuela
secundaria estatal de Educación Básica Regular, del distrito de Barranco, son capaces de
diferenciar situaciones de dominio ...
Influencia de variables contextuales en la autoeficacia de mujeres profesionales en carreras de CTIM
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-03-12)
Existe una baja representación de las mujeres en carreras de ciencias naturales, tecnología,
ingeniería y matemáticas [CTIM]. Esto se relaciona con diversos factores, dentro de los
cuales la autoeficacia se muestra ...
Factores que influyen en el bienestar subjetivo de cuidadoras familiares de adultos mayores con Alzheimer
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-05-04)
En los últimos años, la población adulta mayor ha incrementado notablemente y
consigo la presencia de enfermedades crónicas y degenerativas, entre ellas, el Alzheimer.
Esta enfermedad va disminuyendo la autonomía de la ...
La crianza basada en fortalezas y el crecimiento postraumático en damnificados del Niño Costero del año 2017
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-04-30)
El objetivo del presente estudio fue explorar la relación entre el Crecimiento
Postraumático (CPT) y el recuerdo de la Crianza Basada en Fortalezas (CBF) en
víctimas adultas del Fenómeno del Niño en el año 2017; ...
Liderazgo transformacional en directivos de un colegio emblemático de Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-05-04)
El objetivo de la presente investigación es conocer si los directivos de una institución
educativa emblemática se conciben como líderes transformacionales y analizar cómo esas
concepciones contribuyen en el desempeño de ...