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A la escuela y ¿también a trabajar? : determinantes del trabajo infantil en niños que asisten a la escuela
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-02-08)
El objetivo de esta tesis es analizar qué factores determinan la decisión de niños
y jóvenes entre 5 y 17 años por participar en el mercado laboral (sea formal o
informal), actividad que es conocida como “trabajo infantil”. ...
El oro y la escuela : la caída de precios del oro y su efecto sobre la demanda educativa escolar : un estudio de caso para Madre de Dios 2007-2015
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-03-04)
Si bien la literatura plantea la existencia de una maldición de recursos naturales
(MRN) en distintas dimensiones del desarrollo de una nación o región, no hay un
consenso empírico. El presente trabajo explora la existencia ...
Determinantes de la supervivencia de los productos de exportación del Perú 1995-2015
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-04-22)
A pesar del importante crecimiento del valor de las exportaciones peruanas en los últimos años, se ha obviado la consolidación de ellas en los mercados internacionales: La supervivencia de las exportaciones nacionales es ...
Determinantes de la participación laboral de las personas con discapacidad en el mercado laboral peruano
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-11-22)
Las personas con discapacidad son una de las poblaciones más
vulnerables del país ya que muchas de ellas no encuentran las oportunidades
para insertarse en el mercado de trabajo por lo que se sienten desalentadas
existiendo ...
Dinámica del mercado laboral en el Perú urbano : un análisis desde la calidad del empleo en los trabajadores dependientes
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-11-22)
A pesar de las amplias fluctuaciones macroeconómicas, la tasa de desempleo
muestra poca variabilidad. La informalidad y la ausencia de seguros de
desempleo sugieren que otras formas de ajuste también operan en el ...
Behavioral inattention and human capital accumulation
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-12-13)
I use data from a standardized test applied to second and eighth graders
in rural Peru to show that inability to correctly interpret test scores can affect
schooling outcomes persistently. Marginally classifying as ...