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    Aplicación de estrategias metodológicas de comprensión de textos en el área de comunicación 

    Huayanay Guivin, Monica Victoria (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente Plan de acción: “aplicación de estrategias metodológicas de comprensión de textos en el área de Comunicación” es importante porque fortalece la práctica pedagógica de los docentes vinculados al uso de las ...
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    Propuesta de alternativas de solución para el uso y manejo adecuado de estrategias didácticas en la comprensión lectora de los estudiantes de la I.E. Nº 10032 “Julio Armas Loyola””-Lagunas: plan de acción 

    Beltran Cortez, Luis Enrique (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente resumen busca dar respuesta a un grave descuido que se viene presentando en las escuelas no sólo peruanas, ni latinoamericanas, es un descuido al que no le venimos dando el verdadero énfasis o preocupación que ...
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    Aplicación de los procesos didácticos en comprensión lectora: plan de acción 

    Guerrero Castro, Claire Giselle (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo de investigación en su forma de Plan de Acción se ha desarrollado para solucionar el problema priorizado “Deficiente aplicación de los procesos didácticos en comprensión lectora” está justificado en la ...
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    Estrategias didácticas de comprensión lectora 

    García Roque, Santos (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    La importancia de las estrategias didácticas de comprensión lectora es la búsqueda de formas de gestionar logros de aprendizaje de calidad que permite el desarrollo personal y social de los estudiantes a través de la ...
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    Desarrollo de estrategias de comprensión lectora en el nivel inicial: plan de acción 

    Asiú Corrales, Silvia Liliana (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente Plan de acción denominado “Desarrollo de estrategias de comprensión lectora en la IEI Nº 139 El Romero” tiene como propósito presentar una propuesta de alternativa de solución que responde con pertinencia y ...
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    Uso adecuado de estrategias metodológicas de los docentes para el desarrollo de la comprensión lectora. 

    Loaiza Niño, Jose Wilmer (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El plan de acción denominado “USO ADECUADO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE LOS DOCENTES PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSION LECTORA”. ha permitido identificar las causas y plantear alternativas de solución para que ...
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    “Aplicación de estrategias metodológicas en comprensión lectora”: plan de acción. 

    Gallo Zuñiga, Carmen Vanessa (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente informe, responde al diagnóstico realizado en la IE 14613 “Jorge Duberly Benites Sánchez “ donde encontramos un bajo nivel de comprensión lectora en los estudiantes, debido a la inadecuada aplicación de estrategias ...
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    “Aplicación de los procesos didácticos para la comprensión lectora en los estudiantes del cuarto ciclo del nivel primaria, de la I. E. n° 14782”: plan de acción. 

    Esteves Marquez, Luis Alberto (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente Plan de Acción, se desarrolla con docentes del cuarto ciclo del nivel primario, los mismos que presentan dificultad en la aplicación de los procesos didácticos para la comprensión lectora, afectando directamente ...
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    Empoderamiento de los docentes sobre el manejo de estrategias de comprensión lectora para elevar el nivel de los estudiantes de la I. E. n° 15418 del A.H “Vate Manrique” Chulucanas. 

    Guerrero Adanaque, Walter (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo de investigación presenta como propuesta de solución el empoderamiento de los docentes en estrategias de comprensión lectora, se priorizó este tema debido a los resultados obtenidos a nivel de institución, ...
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    Gestión eficiente de los procesos de enseñanza mediante una buena comprensión lectora 

    Balcázar Lozano, Samuel Benigno (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El Problema trabajado Bajo Nivel De Comprensión Lectora En Los Estudiantes Por Uso Inadecuado De Estrategias De La I.E.N°: 11051: “María Reiche”. Este trabajo es importante porque SI HAY una buena comprensión lectora se ...
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    AuthorAsalde Aldana, Cesar Augusto (1)Asiú Corrales, Silvia Liliana (1)Atoche Andrade, Rosa Griseli (1)Balcázar Lozano, Samuel Benigno (1)Barreto Chapilliquen, Elber Enrique (1)... View MoreSubject
    Comprensión de lectura (30)
    https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (30)
    Métodos de enseñanza (30)
    Aprendizaje (Educación) (8)Comunicación en educación (5)... View MoreDate Issued2018 (29)2020 (1)AdvisorAcosta Jiménez, Gloria del Rosario (4)Gálvez Zavaleta, Gerardo (3)Sernaque Silva, Luis Orlando (3)Fox Vilela, Cesar Humberto (2)Heredia Cubas, Rosemary (2)... View Morexmlui.ArtifactBrowser.AdvancedSearch.type_degreeTítulo Profesional (30)

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