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    Programa “Fátima Escuela Resiliente” para promover habilidades socioemocionales en estudiantes. 

    Yampufe Requejo, Carlos Alberto (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente informe de Plan de Acción titulado:Programa “Fátima Escuela Resiliente” para promover habilidades socioemocionales en estudiantes es producto del Diplomado en Gestión Escolar y Segunda Especialidad en Gestión ...
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    Implementación de estrategias didácticas en el área de comunicación: plan de acción 

    Vasquez Ramirez, Elvia Natividad (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Considerando el enfoque por competencias y el desafío de lograr mejoras en los aprendizajes de nuestros estudiantes, se presenta el plan de acción denominado ”Implementación de Estrategias Didácticas en el área de ...
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    Adecuada planificación curricular de los docentes de la institución educativa N° 062 Alejandro Sánchez Arteaga 

    Noblecilla Aponte, Lucy Filadelfia (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo surge de la necesidad de desarrollar una eficiente planificación curricular, puesto que en los últimos años los docentes no tenían claro el proceso de planificación, los cuales se reflejan en los ...
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    Planificación y ejecución curricular articuladas al enfoque por competencias 

    Garcia Bonilla, Orlando Danilo (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Este Plan de Acción aborda el problema “Procesos de planificación y ejecución curricular desarticulados al desarrollo del enfoque por competencias” la razón para priorizar esta problemática se debe a que vivimos en un mundo ...
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    Enfoque de gestión empresarial y su contribución al desarrollo de las competencias para la empleabilidad: plan de acción 

    Guerrero Vda De Bravo, Ruth Hortelia (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    En los últimos años, el interés que se ha otorgado al desarrollo de la empresa ha ido creciendo, en primer lugar, porque cada día es más complicado el tema de empleabilidad y como reto surge el enfoque de una educación ...
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    Fortalecimiento de las capacidades de los docentes para mejorar el rendimiento académico 

    Mariñas Oviedo, Rosmery Yohanna (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente plan de acción representa el producto final de la segunda especialidad en liderazgo y gestión escolar, que desarrolla la Pontificia Universidad Católica del Perú con el propósito de brindarle a los directivos ...
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    Práctica pedagógica centrada en el desarrollo de competencias: plan de acción 

    Pacherres Satornicio, Lorgio (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo se justifica por cuanto se elaboró un plan de acción que tiene por finalidad resolver el problema priorizado: inadecuada práctica pedagógica centrada en contenidos. El objetivo es mejorar el proceso ...
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    Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora nivel inferencial de los estudiantes de IV y V ciclo de la IE 14987-La Mariposa: plan de acción 

    Navarro Correa, Manuel Alberto (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo de investigación Plan de Acción denominado ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSION LECTORA, NIVEL INFERENCIAL DE LOS ESTUDIANTES DE IV y V CICLO DE LA IE Nº 14987, tiene como objetivo ...
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    Relaciones interpersonales que limita la integracion entre los actores educativos 

    Perez de Olivari, Alina Magali (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Debido al deterioro del clima laboral que viene sufriendo la institución educativa a partir de la falta de comunicación fluida, escucha activa y asertiva entre docentes nombrados y contratados, padres de familia al realizar ...
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    Uso de procesos didácticos del área de matemática: plan de acción 

    Diaz Bereche, Humberto Guillermo (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Este plan de acción se justifica en su finalidad de abordar la problemática de inadecuada aplicación de procesos didácticos en el área de matemática, problema que ha sido identificado y priorizado con la participación ...
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    AuthorAcosta Montero, Nelly Antonieta (1)Acosta Sandoval, Julia Isabel (1)Acuña Gonzales, Maritza Leticia (1)Aguinaga Orrego, René Katherine (1)Alamo Mena de Gonzaga, Azucena (1)... View MoreSubject
    Gestión educativa (234)
    https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (233)Aprendizaje (Educación) (59)Personal docente--Orientación pedagógica (59)Educación pública--Perú (57)... View MoreDate Issued
    2018 (234)
    AdvisorCumpa Samamé, Marcelino Gilberto (16)Vela Urbina, Glenda Judy (15)Esquen Perales, Luis Alberto (13)Rentería Cachay, Luis Ciriaco (13)Chimpen Ciurlizza, Sergio Juan Pastor (11)... View Morexmlui.ArtifactBrowser.AdvancedSearch.type_degree
    Título Profesional (234)

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