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Análisis de la idoneidad didáctica de las lecciones de ecuaciones lineales con una incógnita del programa “Aprendo en casa”
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-08-09)
En la actualidad las investigaciones de la didáctica matemática tienden a intentar describir y
explicar lo que sucede durante los procesos de instrucción, lo que hace necesario ahondar en la
búsqueda de acciones que ...
Estado del Arte: Sustento teórico de la Etnomatemática en la Educación Básica Regular
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-09-23)
Este trabajo de investigación surge a partir del hecho de que, en muchas instituciones, la
enseñanza de las matemáticas se sigue produciendo de manera tradicional y no se busca
otras maneras de enseñar. Frente a ello, ...
Estado del Arte: El desarrollo de competencias matemáticas mediante el arte en estudiantes de primaria
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-10-19)
Este documento presenta una revisión del estado del arte sobre el desarrollo de
competencias matemáticas por medio del arte. Por ello, el objetivo es describir los
fundamentos teóricos que se ocupan de este desarrollo ...
Aportes y limitaciones de la multiplataforma Aprendo en Casa para desarrollar la competencia resuelve problemas de forma, movimiento y localización, desde la perspectiva docente
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-10-05)
En un contexto habituado a las clases presenciales y quebrado por la
irrupción de un nuevo sistema de educación a distancia, implantado a nivel nacional debido a la pandemia, surge la multiplataforma Aprendo en Casa como ...