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    Mejora de la gestión del servicio educativo en programas de formación continua en la modalidad virtual y semipresencial de una universidad privada de Lima 

    Leyva Cavero, Ursula Paola (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-12-03)
    La presente propuesta de innovación educativa tuvo como objetivo general mejorar el diseño de la gestión de la calidad del servicio educativo en los cursos y diplomaturas virtuales y semipresenciales de formación continua ...
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    Planificación contextualizada de las sesiones de aprendizaje 

    Salazar Coronel, María Consuelo (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente Plan de Acción surge como respuesta al problema diagnosticado en la I.E.I. N° 322, del centro poblado Ucupe, del distrito de Lagunas, provincia de Chiclayo, región Lambayeque, el cual es “Inadecuada planificación ...
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    Desarrollo de estrategias metodológicas y didácticas en el nivel secundario 

    Saavedra Bonilla, Ferdinando Walter (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo se constituye como una alternativa de solución a través de un plan de acción, el cual se justifica en la medida que nos va a permitir realizar actividades que contribuyan al fortalecimiento de competencias ...
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    Una escuela saludable para el logro de mejores aprendizajes y el avance institucional. Caso: Colegio “Peru birf” - Ferreñafe 

    Parraguez Salazar, Santos (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El MINEDU y la PUCP ha realizado la Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, con el propósito de fortalecer las capacidades de los directivos de las II.EE. del país y promover cambios importantes ...
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    Propuesta para el adecuado desarrollo de procesos didácticos en el área de comunicación del nivel primario 

    Linares Perez, Artemio (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Observados los resultados de aprendizajes en los y las estudiantes de las evaluaciones nacionales e internas en las que se evidencia insuficientes logros de aprendizajes en el área de comunicación porque no se desarrollan ...
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    Participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijas 

    Gil Montero, Fanny Blanca (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo académico surge ante la necesidad de atender el problema de la poca participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijas en la Institución Educativa “Santa Magdalena Sofía ...
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    Eficiente manejo del enfoque por competencias 

    Díaz Flores, Gilberto (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Este trabajo académico se justifica porque busca dar solución a uno de los problemas más álgidos vinculado con la práctica docente, que repercute de manera directa en la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, cual ...
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    Gestión de planificación y ejecución curricular articuladas al desarrollo del enfoque por competencias 

    Diaz Cusman, Nestor Franco (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente plan de acción presenta la propuesta para gestionar la planificación y ejecución curricular articuladas al desarrollo del enfoque por competencias, se monitorea y acompaña al maestro a lo largo de todo el ...
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    AuthorAcosta Montero, Nelly Antonieta (1)Acosta Sandoval, Julia Isabel (1)Acuña Gonzales, Maritza Leticia (1)Aguinaga Orrego, René Katherine (1)Alamo Mena de Gonzaga, Azucena (1)... View MoreSubject
    Gestión educativa (238)
    https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (236)Aprendizaje (Educación) (59)Personal docente--Orientación pedagógica (59)Educación pública--Perú (57)... View MoreDate Issued
    2018 (238)
    AdvisorCumpa Samamé, Marcelino Gilberto (16)Vela Urbina, Glenda Judy (15)Esquen Perales, Luis Alberto (13)Rentería Cachay, Luis Ciriaco (13)Chimpen Ciurlizza, Sergio Juan Pastor (11)... View Morexmlui.ArtifactBrowser.AdvancedSearch.type_degreeTítulo Profesional (234)Maestría (4)

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