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Now showing items 2011-2020 of 2022
Representación de las mujeres en los textos escolares del área de Personal Social
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-09-18)
En las escuelas del nivel primario, la enseñanza del área de Personal Social ha estado
centrada en modelos y paradigmas androcéntricos que han invisibilizado la presencia
de las mujeres. Desde los estudios de género, se ...
El uso de los cuentos como elemento transversal para el desarrollo integral en el II ciclo de Educación Básica Regular
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-10-09)
El presente trabajo de suficiencia profesional se desarrolla a partir de una experiencia
relacionada al uso de los cuentos como elemento transversal para el desarrollo
integral en el II ciclo de Educación Básica Regular. ...
La formación axiológica franciscana en la identidad institucional en un colegio de la Provincia Franciscana de los XII Apóstoles del Perú
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-10-10)
El actual trabajo de investigación plantea como objetivo analizar la formación
axiológica en los documentos de gestión de un colegio de la Orden Franciscana
de los XII Apóstoles en el Perú. Donde, para dar cumplimiento ...
La pedagogía en alternancia: estudio de caso de una I.E. de la selva del Perú
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-10-31)
Los Centros Rurales de Formación en Alternancia (CRFA), como son denominadas
las instituciones educativas que implementan la pedagogía en alternancia, se
encuentran en el centro de dos problemáticas: la educación rural ...
La educación del invidente en el Perú
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-11-07)
Tenemos que declarar con toda honradez y sinceridad,
que en un comienzo, fuimos partidarios de no tocar como
asunto de tesis el problema de los ciegos; pero convencidos
de manera plena, que hasta ahora se ha hecho muy ...
Conciencia fonológica y fluidez lectora a través del ritmo y la rima en la primera etapa de la Educación Primaria
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-11-27)
El presente trabajo se realiza en torno al desarrollo de la conciencia fonológica y la fluidez lectora como dos de las habilidades que se constituyen en los pilares principales para desarrollar la competencia lectora en ...
Implementación del programa “Buenas prácticas ambientales- BPA” en una institución pública de primaria de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-10-31)
El presente trabajo trata sobre la experiencia educativa en la implementación del
Programa “Buenas prácticas ambientales - BPA” en una institución educativa del
distrito de Villa El Salvador. El trabajo de suficiencia ...
Percepciones de profesionales educativos sobre la inteligencia emocional en la convivencia escolar en estudiantes de tercer grado de primaria en época pospandemia
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-10-31)
La presente investigación resalta la importancia de la inteligencia emocional en el
contexto educativo actual, debido al impacto negativo evidenciado en el conocimiento
y regulación de emociones y relaciones sociales de ...
Fortalecimiento de las capacidades de las tutoras para favorecer la autonomía y la seguridad afectiva de los niños y las niñas de una residencia de atención infantil de un distrito de Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-10-31)
El presente trabajo de suficiencia profesional se desarrolla desde una
experiencia significativa relacionada con el fortalecimiento de las capacidades
de las tutoras de una residencia de atención infantil de un distrito ...
Concepciones docentes acerca de la disciplina positiva para el desarrollo de la conciencia emocional en niños de 4 años en una I.E. privada de Surco
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-11-04)
El tema de investigación es la disciplina positiva para el desarrollo de la conciencia
emocional. La presente investigación es de enfoque cualitativo y es de tipo
descriptivo, perteneciente a la línea de investigación ...