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    Empoderamiento de los docentes sobre el manejo de estrategias de comprensión lectora para elevar el nivel de los estudiantes de la I. E. n° 15418 del A.H “Vate Manrique” Chulucanas. 

    Guerrero Adanaque, Walter (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo de investigación presenta como propuesta de solución el empoderamiento de los docentes en estrategias de comprensión lectora, se priorizó este tema debido a los resultados obtenidos a nivel de institución, ...
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    Aplicación de estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora 

    Lizano Lopez, Elaine (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El diseño del plan de acción me permite realizar un análisis de las causas que origina el bajo nivel de comprensión lectora y proponer las alternativas de solución que van a ayudar a mejorar el nivel de aprendizaje en los ...
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    Estrategias metodológicas en comprensión lectora 

    Montalvo Montalvan, Jorge Giovani (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente plan de acción se ha elaborado teniendo en cuenta las necesidades de nuestros estudiantes y para ello se ha contado con insumos como las evaluaciones censales 2014, 2015, 2016, las actas de informes de fin de ...
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    Estrategias metodológicas para la enseñanza de la comprensión lectora: plan de acción 

    Ventura Lizana, Antonio (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente Plan de Acción es importante porque me permite mejorar la Problemática existente en nuestra comunidad para ello se determinó las causa , factores que la originan frente a dicha problemática se plantea la ...
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    Propuesta metodológica innovadora de comprensión lectora para las estudiantes del sexto ciclo de la institución educativa “José Matías Manzanilla” – 2018: plan de acción 

    Zapata Agurto, César Raúl (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    La presente Propuesta Metodológica representa una alternativa viable, concreta y pertinente para promover los niveles de Comprensión Lectora, a partir del compromiso constante y motivador de todos y cada uno de los agentes ...
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    Estrategias metodológicas y su influencia en los aprendizajes 

    Barreto Chapilliquen, Elber Enrique (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo práctico de la segunda especialidad en liderazgo pedagógico es motivado por el hecho de observar en la práctica pedagógica las situaciones de aprendizaje que se desarrollan en el área de comunicación ...
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    Estrategias metodológicas para la comprensión lectora: plan de acción 

    Cruz Gomez, Jose Enrique (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    La inadecuada comprensión lectora de los estudiantes del nivel primario, se presenta como un problema en la Institución Educativa N° 14367 “Hildebrando Castro Pozo” del distrito de Pacaipampa, provincia de Ayabaca, ...
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    Fortalecimiento de capacidades docentes en estrategias y elaboración de material didáctico para elevar el nivel de comprensión lectora: plan de acción 

    Atoche Andrade, Rosa Griseli (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Esta investigación se justifica por tener relevancia social porque el Plan de Acción beneficiará a los estudiantes y la comunidad en general, pues, la compresión lectora es una de las competencias básicas que todos los ...
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    Aplicación estratégica "Antes, durante y después" para el mejoramiento de los niveles de comprensión lectora 

    Garcia Paz, Patricia Estela (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo de investigación tiene como propósito de dar a conocer. En qué medida influye la “Aplicación de la estrategia “antes, durante y después” en el mejoramiento de los niveles de comprensión lectora en los ...
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    Aplicación de los procesos didácticos en el desarrollo de las competencias de comprensión lectora de la Institución Educativa 10154 

    Asalde Aldana, Cesar Augusto (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El Presente estudio muestra un Plan de Acción cuya importancia radica en la propuesta de solución al problema priorizado en nuestra I.E., comprometiendo de esta manera a que todos sean involucrados como actores principales ...
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    AuthorAsalde Aldana, Cesar Augusto (1)Asiú Corrales, Silvia Liliana (1)Atoche Andrade, Rosa Griseli (1)Balcázar Lozano, Samuel Benigno (1)Barreto Chapilliquen, Elber Enrique (1)... View MoreSubject
    Comprensión de lectura (30)
    https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (30)
    Métodos de enseñanza (30)
    Aprendizaje (Educación) (8)Comunicación en educación (5)... View MoreDate Issued2018 (29)2020 (1)AdvisorAcosta Jiménez, Gloria del Rosario (4)Gálvez Zavaleta, Gerardo (3)Sernaque Silva, Luis Orlando (3)Fox Vilela, Cesar Humberto (2)Heredia Cubas, Rosemary (2)... View Morexmlui.ArtifactBrowser.AdvancedSearch.type_degreeTítulo Profesional (30)

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