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    La deserción en un programa de intervención temprana en educación especial (Prite) desde el enfoque de la gestión educativa : análisis y tentativas de solución 

    Moscoso Chambergo, Hilda Rosa (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2011-12-06)
    Desde la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948, que afirma “toda persona tiene derecho a la educación”, y de la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989, en la que los países suscriptores se comprometen ...
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    Estrategia de trabajo colaborativo para el diseño y la elaboración del plan estratégico educativo de la congregación Dominicas de Santa María Magdalena de Speyer, Región - Perú 

    Palomino Aguilar, Marcelina Amparo (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2011-12-06)
    El presente trabajo de investigación es fruto de un sueño, un sueño de colaboración, de trabajo conjunto entre quienes somos miembros de las Comunidades Educativas de los Colegios que regenta la Congregación Dominicas de ...
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    El programa de formación docente PRONAFCAP 2008 (CISE-PUCP): una mirada a los procesos de planificación y evaluación. 

    Rodríguez Manrique, Catherine Paola (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012-03-01)
    La presente investigación tiene como finalidad examinar los procesos de gestión considerados por el Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE-PUCP), durante el desarrollo del Programa Nacional de Formación y ...
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    La implementación de un sistema de gestión de calidad según la norma ISO 9001 en tres experiencias educativas. 

    Gutiérrez Peña, Juver (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014-12-18)
    La calidad educativa es una necesidad imperante dentro de las organizaciones de educación tanto a niveles del propio aprendizaje, así como también, de factores inmanentes de gestión; por ende, la convergencia de ambos y ...
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    El liderazgo transformacional en los docentes de un colegio de gestión cooperativa de la ciudad de Lima . 

    Medina Zuta, Patricia (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013-08-19)
    El presente estudio nos permite proporcionar información sobre las características del Liderazgo Transformacional desde la percepción docente en un colegio de gestión cooperativa de la ciudad de Lima. Es relevante en el ...
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    Percepción de directivos y docentes sobre cuatro categorías del clima organizacional en una institución educativa estatal de la UGEL 04 de Comas. 

    Gamarra Ramirez, Helen Carol (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014-10-21)
    El presente trabajo de investigaciónubica su estudio en el análisis de las percepciones de directivos y docentes acerca de cuatro categorías del clima organizacional de una Institución Educativa de gestión estatal, ubicada ...
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    Análisis comparativo de los criterios de evaluación del factor investigación docente, con fines de acreditación, en la carrera profesional de educación en Perú y Colombia. 

    Alarcón Torres, Norma Francisca; Criado Davila, Yvette Vanessa (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014-12-19)
    El presente estudio está centrado en la investigación docente como uno de los factores de calidad en los sistemas de acreditación de la carrera profesional universitaria de educación de los países de Perú y Colombia teniendo ...
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    Estudio descriptivo de los componentes de la organización inteligente en una institución educativa pública de Villa El Salvador. 

    Pomajambo Zambrano, Mario Aurelio (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013-12-05)
    La investigación que se presenta a continuación fue realizada por el tesista Mario Pomajambo Zambrano, y es un estudio descriptivo sobre los componentes de la organización inteligente en una institución educativa de Villa ...
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    Los valores organizacionales : el caso de un instituto pedagógico público de Lima 

    Revilla Figueroa, Enrique Manuel (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013-06-19)
    El tema objeto de estudio de la presente investigación se centra en los valores desde la perspectiva de la cultura organizacional en un instituto público con más de 100 años de compromiso con la Formación Docente. Los ...
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    Diseño, evaluación y seguimiento de las diplomaturas de la Facultad de Educación. 

    Coloma Manrique, Carmen Rosa (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014-10-30)
    Desde hace 20 años aproximadamente la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú viene desarrollando un programa de formación continua que actualmente contempla diplomaturas de diversa duración y ...
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    AuthorAlania Ruiz, Edgar Lucio (1)Alarcón Torres, Norma Francisca (1)Coloma Manrique, Carmen Rosa (1)Cosser Bravo, María Ysabel (1)Criado Davila, Yvette Vanessa (1)... View MoreSubject
    Gestión educativa. (38)
    https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (38)
    Liderazgo (Educación). (4)Directores de escuelas. (3)Educación superior--Perú. (3)... View MoreDate Issued2014 (13)2013 (8)2011 (7)2017 (5)2016 (3)AdvisorDiaz Bazo, Carmen del Pilar (4)Sánchez Huarcaya, Álex Oswaldo (3)Coloma Manrique, Carmen Rosa (2)Martínez Uribe, Patricia (2)Revilla Figueroa, Diana Mercedes (2)... View Morexmlui.ArtifactBrowser.AdvancedSearch.type_degree
    Maestría (38)

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