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Los proyectos interdisciplinarios para el fortalecimiento de la identidad cultural en una institución privada de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-04-22)
El presente informe responde al trabajo de suficiencia profesional para optar por el
título de Licenciado en Educación Inicial. En un primer momento se realizará un
análisis reflexivo sobre cómo los Procesos Interdisciplinarios ...
El rol docente en el desarrollo de la autonomía emocional de los estudiantes del nivel primario de EBR en una institución educativa pública en el marco de la educación a distancia
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-05-27)
El rol docente en medio de una situación pandémica como la que se encuentra vigente
no atiende únicamente a desarrollar aspectos convencionales de aprendizaje, sino
que exige al docente desarrollar competencias en sus ...
Aprender como jugando: Incorporación de estrategias lúdicas para motivar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades colaborativas en adultos
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-10-14)
El juego es una estrategia didáctica que se suele emplear con frecuencia en la
educación infantil y se va perdiendo o dejando de realizar conforme la edad del
educando aumenta, llegando a ser prácticamente nula al ser ...
Estrategias lúdicas para promover el libro y la lectura en estudiantes de nivel primaria: aportes desde la biblioteca escolar
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-11-07)
La lectura permite el desarrollo de habilidades relacionadas al pensamiento,
comprensión, imaginación y creatividad; pero también es un medio para obtener
satisfacciones, emociones y alegrías. Para llegar a este punto, ...
Maltrato y falta de respeto a la vida animal y la necesidad de analizar las causas que intervienen en el desarrollo de la conciencia ciudadana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-08-31)
La presente investigación se desarrolla bajo el enfoque cualitativo cuya
orientación permite descubrir el sentido y el significado de las acciones humanas y
sociales. Se emplea el análisis de contenido para destacar ...
Las competencias digitales desarrolladas por los docentes del V ciclo de EBR en el marco de la pandemia en una I.E. pública
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-03-23)
Durante la educación a distancia como modalidad para la continuidad de la educación
ante la pandemia del Covid-19, resulta fundamental el desarrollo de las competencias
digitales docente y su habilidad para adaptarse y ...
La retroalimentación para la metacognición de los estudiantes de 6° grado de primaria de una I.E pública
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-05-11)
La investigación trata sobre la retroalimentación para la metacognición de los
estudiantes de sexto de primaria de una escuela pública del Callao. Para ello,
existe una maestra informante con aproximadamente 20 años de ...
Percepciones de docentes sobre el Aprendizaje Basado en Juegos en el área de Matemática de una institución educativa pública de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-09-12)
Es menester de la educación considerar nuevas metodologías para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, donde se reivindica el uso de juegos como motor de los procesos cognitivos de los estudiantes. Respecto a ello, ...
Aportes del Flipped Classroom en la Matemática para el aprendizaje de los estudiantes del Tercer ciclo
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-06-07)
El modelo didáctico Flipped Classroom durante el retorno a las clases presenciales es
fundamental para que los estudiantes participen constantemente en las clases de
matemática y logren los resultados de aprendizaje en ...