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    Fortalecimiento de capacidades pedagógicas en los procesos didácticos de comprensión de textos de los docentes del V ciclo de la institución educativa N° 14777: plan de acción 

    Arseles Quezada, Silvia del Socorro (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente plan de acción denominado “Fortalecimiento de capacidades pedagógicas en los procesos didácticos de comprensión de textos de los docentes del V ciclo de la Institución Educativa N° 14777”; se justifica en la ...
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    Estrategias metodológicas de comprensión lectora para lograr el nivel satisfactorio de los estudiantes de la Institución Educativa N° 20534 “Señor Cautivo de Ayabaca” de la urbanización popular Nueva Sullana de la provincia de Sullana: plan de acción 

    Juarez Espinoza, Julio Cesar (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo académico priorizó el problema: Inadecuado uso de estrategias metodológicas en comprensión lectora para lograr el nivel satisfactorio de los estudiantes, causas: Docentes que aplican estrategias ...
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    Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora nivel inferencial de los estudiantes de IV y V ciclo de la IE 14987-La Mariposa: plan de acción 

    Navarro Correa, Manuel Alberto (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo de investigación Plan de Acción denominado ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSION LECTORA, NIVEL INFERENCIAL DE LOS ESTUDIANTES DE IV y V CICLO DE LA IE Nº 14987, tiene como objetivo ...
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    La aplicación de estrategias en la producción de textos influye en la comprensión lectora de los estudiantes del IV ciclo de educación primaria de la I.E. José Ildefonso Coloma – Marcavelica - 2018: plan de acción 

    Rojas Bustamante, Wilmer (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Los bajos índices de comprensión de lectura en las instituciones educativas del país es uno de los problemas que el Ministerio de Educación enfrenta a través de programas como el Plan Lector. Esta actividad, que se promueve ...
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    Estrategias de gestión escolar para mejores aprendizajes: plan de acción 

    Periche Querevalu, Pedro (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El plan de acción, “Estrategias de gestión escolar para mejores aprendizajes”, es un trabajo que consideramos muy importante, tomando en cuenta que los resultados de evaluación censal a segundo y cuarto grado de primaria ...
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    Mejoramiento del nivel de logros de aprendizaje en comprensión lectora de los alumnos de la I.E. Inmaculada Concepción” Guitarras - Suyo” 

    Ordoñez Flores, Jose Delfin (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    A través del presente trabajo académico, se da cuenta de los diferentes aspectos que influyen para que nuestros alumnos no comprendan lo que lean , el mismo que se justifica en razón de que parte de un diagnóstico elaborado ...
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    Fortalecimiento de las capacidades docentes del 4° de la I.E N° 15017 Tambogrande en el manejo adecuado de los procesos y recursos didácticos para la mejora de la comprensión 

    Palacios Garcia, Tito (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Para poder responder a la interrogante ¿Qué estrategias de gestión escolar se están realizando desde la I.E para el mejoramiento de la comprensión lectora en los estudiantes del 4to grado de educación primaria de la I.E ...

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    AuthorArseles Quezada, Silvia del Socorro (1)Juarez Espinoza, Julio Cesar (1)Navarro Correa, Manuel Alberto (1)Ordoñez Flores, Jose Delfin (1)Palacios Garcia, Tito (1)... View MoreSubject
    Comprensión de lectura (7)
    Educación pública--Perú--Piura (7)
    Gestión educativa (7)
    https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (7)Educación primaria--Perú--Piura (4)... View MoreDate Issued2018 (7)AdvisorCastillo Rojas, Blanca del Pilar (2)Arellano Ramírez, Jacqueline Elizabeth (1)Carrasco Chorres, Socorro María (1)Estrada Quinde, Ady del Pilar (1)Gutierrez López, Luis Ernesto (1)... View Morexmlui.ArtifactBrowser.AdvancedSearch.type_degree
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