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    Fortalecimiento de capacidades en la aplicación de los procesos didácticos para lograr aprendizajes de calidad en el área de comunicación en los estudiantes del nivel primario de la I.E. Federico Villarreal: plan de acción 

    Saavedra Ruiz, Oswaldo (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Nuestra comunidad educativa priorizó el problema “Inadecuado manejo y aplicación de procesos didácticos impiden lograr aprendizajes de calidad en el área de comunicación en el nivel primario” esto se hizo tomando como ...
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    Elevar el nivel de logro a satisfactorio de los estudiantes en el área de matemática del nivel primario de la IE N°14754 “Juana Rosa Lazo Talledo de Pueblo Nuevo de Colán 

    Mogollon Benites, Jose Manuel (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Este plan de acción, surge ante la necesidad de un problema de aprendizaje, implementarlo es fundamental, constituye una primera propuesta de mejora institucional requiere el compromiso e involucramiento de los actores ...
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    Aplicación de los procesos didácticos en el área de Comunicación en el nivel inicial: plan de acción 

    Flores Calizaya, Gladys Crecencia (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo académico tiene por finalidad elaborar un plan de acción para atender el problema inadecuada aplicación de los procesos didácticos en el área de Comunicación, en la Institución Educativa Inicial N° 067 ...
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    Procesos didácticos en el área de comunicación en el nivel inicial: plan de acción 

    Encalada Zapata, Martha (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El diseño del Plan de Acción surge del análisis de la información recogida de las fichas de monitoreo aplicadas a las docentes del nivel inicial, encontrando como dificultad la inadecuada aplicación de los procesos didácticos ...
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    Aplicación de estrategias didácticas del área de matemática en el nivel primario: plan de acción. 

    Cabrejos Rodas, Carmen Ysabel (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El Plan de Acción se operativiza mediante la propuesta Plan de Fortalecimiento de competencias pedagógicas de los docentes para el manejo adecuado de estrategias didácticas del área de matemática en la I.E. 11019 “Señor ...
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    Desarrollo de los procesos pedagógicos y didácticos en los niveles primario y secundario: plan de acción. 

    Delgado Racho, Ramiro (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente plan de acción denominado Desarrollo de los procesos pedagógicos y didácticos en los niveles primario y secundario que se implementará en la Institución Educativa N° 10229 Nicolás Zapata Saldarriaga, es de gran ...
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    Desarrollo de los procesos pedagógicos en el nivel primario. 

    Diaz Alarcon, Cesar Fernando (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente Plan de Acción surge como respuesta a la problemática diagnosticada en la Institución Educativa Pública 10163 JORGE BASADRE GROHMANN de la zona rural del distrito de Mórrope, relacionada con el inadecuado uso ...
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    Propuesta para fortalecer el área de comunicación en los estudiantes de 2do. grado de la institución educativa “Juan Velasco Alvarado”. 

    Correa Campos, Maria Antonieta (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El diseño del plan de acción me permite el análisis de las causas que originan el bajo rendimiento académico de los estudiantes del 2do grado del nivel secundaria en el área de comunicación y propongo alternativas de ...
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    Dominio de los procesos pedagógicos de los docentes del VI ciclo en la I. E. “José María Raygada Gallo” del distrito de Querecotillo – Sullana: plan de acción. 

    Alamo Mena de Gonzaga, Azucena (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente Plan de acción pretende empoderar a los docentes del VI ciclo de la I.E. José María Raygada Gallo de Querecotillo para una aplicación adecuada de los procesos pedagógicos en las sesiones de clase para favorecer ...
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    “Fortalecimiento de capacidades docentes en aplicación de estrategias didácticas para mejorar los niveles de comprensión de textos escritos en las estudiantes del IV ciclo de educación primaria de la I. E. Magdalena Seminario de Llirod”: plan de acción 

    Chumacero Valencia, Kenelma (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El diseño del plan de acción permite analizar las causas que originan el bajo nivel de comprensión de textos escritos en las estudiantes del cuarto ciclo del nivel primario de la I.E. Magdalena Seminario de Llirod. Para ...
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    AuthorAlamo Mena de Gonzaga, Azucena (1)Berrú Alzamora, Flor De Maria (1)Burga Diaz, Roger Yndalecio (1)Cabrejos Rodas, Carmen Ysabel (1)Carrasco Vidal, Jairo Ismael (1)... View MoreSubject
    Educación primaria--Estudio y enseñanza (42)
    https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (42)
    Personal docente--Orientación pedagógica (42)
    Matemáticas--Estudio y enseñanza (15)Comunicaciones--Estudio y enseñanza (8)... View MoreDate Issued
    2018 (42)
    AdvisorEstrada Quinde, Ady del Pilar (5)Rivero Panaqué, Carol (5)Delgado Uriarte, Celso (3)Gálvez Zavaleta, Gerardo (3)Palacios Farfán, Rosa Liliana (3)... View Morexmlui.ArtifactBrowser.AdvancedSearch.type_degreeTítulo Profesional (42)

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