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Implementación de una estrategia de voluntariado estatal, como una propuesta de participación solidaria y activa de la ciudadanía. El caso del voluntariado de la Red Amachay dirigido a personas adultas mayores durante la emergencia sanitaria debido a la Covid -19 periodo 2020, en Lima Metropolitana, Perú
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-06-20)
El apoyo mutuo, traducido a la actualidad como voluntariado, existe desde los
inicios de la humanidad. El hombre y sus predecesores desarrollaban la ayuda y
el cuidado del prójimo en estado de vulnerabilidad, en el antiguo ...
El aprendizaje significativo en niños de 3 a 5 años, a través del trabajo por proyectos, basado en la filosofía Reggio Emilia
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-06-20)
El siguiente trabajo presenta la experiencia significativa basada en el trabajo por proyectos
bajo la filosofía Reggio Emilia como promotora de aprendizajes significativos.
Desde un cuestionamiento personal que se originó ...
Los principios del enfoque DUE en las prácticas evaluativas de las docentes del IV ciclo en la modalidad de educación a distancia en una Institución Educativa de Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-06-20)
El Diseño Universal de la Evaluación, en adelante DUE, es un enfoque que permite
definir claramente lo que se quiere evaluar, para luego ser planteado, de manera que
sea óptimo para todos y todas. Seguidamente, se ...
Prácticas de lectura familiar y su relación en el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de 5 años en una institución Educativa Privada de Surco
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-06-19)
El objetivo de la tesis es analizar las prácticas de lectura en familia relacionadas al
desarrollo de la conciencia fonológica. Esta investigación tiene un enfoque cualitativo
de tipo descriptivo. Participaron en el ...
Programa Cajita de los Sonidos para desarrollar la conciencia fonológica en niños de 4 y 5 años en una institución educativa del nivel inicial de gestión privada
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-06-03)
Según los resultados obtenidos en la evaluación censal que realiza el Ministerio de
Educación (MINEDU) por medio de la Oficina de Medición de la Calidad de los
Aprendizajes (UMC), en evaluaciones aplicadas en comprensión ...
Desarrollo cognitivo, moral y de la fe en el Currículo Nacional de Educación Básica Regular en el área de Educación Religiosa
(2024-06-03)
El presente estudio es relevante en la medida que es necesario aportar en el desarrollo
cognitivo, moral y de la fe en los estudiantes de Educación Secundaria. Las categorías
antes mencionadas son de gran valor para la ...
Estrategias docentes para desarrollar habilidades socioemocionales en estudiantes de primer grado de primaria
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-06-03)
Abordar el tema de habilidades socioemocionales en la educación resalta de
relevancia en el proceso de aprendizaje. En este contexto, es crucial explorar las
estrategias que las docentes utilizan en el aula para fomentar ...
Las habilidades socioemocionales de las docentes de primaria en el favorecimiento de la convivencia de aula en una escuela pública del distrito de San Miguel
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-06-20)
Las habilidades socioemocionales docentes son esenciales para establecer relaciones
interpersonales asertivas en la escuela. En el intercambio de conocimientos, sentimientos y
otras expresiones, el/la docente debe ser ...