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Evaluación de las competencias del área de matemática. Una revisión de la literatura.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-06-20)
El estudio con enfoque cualitativo se basa en una revisión de la literatura
para una aproximación al tema de la evaluación de las competencias del área de
matemática en la Educación Básica Regular –EBR y toma como insumos ...
Competencias del perfil de egreso de la Licenciatura en Psicología a través de las prácticas preprofesionales en una institución educativa privada de Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-06-24)
En el presente trabajo se presentan las actividades realizadas durante el periodo de
prácticas pre-profesionales en una institución educativa privada de Lima Metropolitana. Las
actividades corresponden a las competencias ...
Evolución de los niveles de razonamiento algebraico elemental en estudiantes del sexto grado de educación primaria a través de problemas con tablas de proporcionalidad
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-06-27)
Se han llevado a cabo diversos estudios en relación con la proporcionalidad, desde perspectivas
epistemológicas y didácticas, ya que se reconoce el potencial que tiene este objeto matemático
para el desarrollo del ...
El proceso de diversificación curricular en el quinto ciclo del área de Arte y Cultura de una escuela pública de Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-06-27)
La investigación tiene como objetivo comprender el proceso de diversificación
curricular realizado por los docentes de quinto ciclo en el área de Arte y Cultura
de una escuela pública de Lima Metropolitana.
Para ello ...
El ejercicio de poder de 5 directores de escuelas privadas de Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-06-27)
La presente investigación tiene el objetivo de analizar cómo el director de escuela privada de Lima metropolitana ejerce su poder. Para ello, se hace especial énfasis en describir las estrategias de poder que usan en su ...
Las habilidades socioemocionales de las docentes de primaria en el favorecimiento de la convivencia de aula en una escuela pública del distrito de San Miguel
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-06-20)
Las habilidades socioemocionales docentes son esenciales para establecer relaciones
interpersonales asertivas en la escuela. En el intercambio de conocimientos, sentimientos y
otras expresiones, el/la docente debe ser ...
El aprendizaje significativo en niños de 3 a 5 años, a través del trabajo por proyectos, basado en la filosofía Reggio Emilia
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-06-20)
El siguiente trabajo presenta la experiencia significativa basada en el trabajo por proyectos
bajo la filosofía Reggio Emilia como promotora de aprendizajes significativos.
Desde un cuestionamiento personal que se originó ...
Los principios del enfoque DUE en las prácticas evaluativas de las docentes del IV ciclo en la modalidad de educación a distancia en una Institución Educativa de Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-06-20)
El Diseño Universal de la Evaluación, en adelante DUE, es un enfoque que permite
definir claramente lo que se quiere evaluar, para luego ser planteado, de manera que
sea óptimo para todos y todas. Seguidamente, se ...
El Aprendizaje Organizacional en una Institución Educativa Inicial Privada del distrito de La Victoria en el contexto post-pandemia
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-06-26)
La presente investigación ha tenido como objetivo analizar cómo se presenta el
aprendizaje organizacional (AO) en una institución educativa inicial privada del
distrito de La Victoria en el contexto de post-pandemia. ...
Percepciones docentes sobre la concreción del enfoque por competencias en las experiencias de aprendizaje de la competencia “construye interpretaciones históricas” en el nivel secundario de una institución pública
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-06-28)
La presente investigación aborda el tema de la concreción del enfoque por
competencias (EC) en la educación básica peruana, específicamente de la
competencia “construye interpretaciones históricas” (CIH) partiendo de ...