2. Maestría
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Tesis de la Escuela de Posgrado
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Ítem Acceso Abierto Análisis del proceso de formalización del servicio público de electricidad de la ciudad de Huallanca, ubicada en el área de influencia social de la Compañía Minera Santa Luisa S.A. en el distrito de Huallanca, provincia Bolognesi, departamento de Ancash(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2026) Gonzales Ita, Erich Efrain; Pineda Medina, Javier AlejandroLa presente tesis analiza el proceso de formalización del servicio público de electricidad en la ciudad de Huallanca, ubicada en el área de influencia social de la Compañía Minera Santa Luisa S.A., en el distrito de Huallanca, provincia de Bolognesi, departamento de Áncash. El estudio busca comprender las condiciones en las que se desarrolló este proceso, los actores involucrados, así como los factores técnicos, legales y sociales que incidieron en su implementación. A través de un enfoque cualitativo, se recopilaron datos mediante entrevistas a representantes de instituciones públicas, de la empresa minera y la población local, además del análisis de documentos normativos y técnicos. Los resultados muestran que, si bien existen avances en la provisión del servicio eléctrico, persisten desafíos en términos de coordinación institucional, cumplimiento normativo, gobernabilidad local y participación ciudadana. El estudio concluye con propuestas orientadas a optimizar la articulación entre los actores públicos, privados y comunales, promover la sostenibilidad del servicio y facilitar el acceso formal a la electricidad en beneficio de la comunidad.Ítem Acceso Abierto Implementación de estrategias tecnológicas, productivas y sociales que contribuyen al sostenimiento de las plantaciones forestales instaladas el 2013-2015 en el marco de la intervención del Proyecto de Desarrollo Alternativo Tocache Uchiza II - PRODATU II para la recuperación de áreas degradadas por el cultivo ilegal de hoja de coca(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2026) Vergaray Vera, Alexander; Pineda Medina, Javier AlejandroLa presente investigación recoge información de marzo a diciembre del 2016 en la provincia de Tocache y el centro poblado Paraíso con el fin de “Determinar en qué medida la tecnología forestal, la cultura agrícola, las capacidades de los productores y los cultivos alternativos asociados contribuyen en sostener los resultados de la reforestación instalada el 2013-2015, en marco de la intervención del PRODATU II para la recuperación de áreas degradadas por el cultivo ilegal de hoja de coca”. Luego de realizada la investigación podemos referir que la contribución de la tecnología forestal es de regular resultado técnico. El tipo de tecnología forestal ha tenido inadecuada selección de especies forestales, regular eficacia de siembra de plantones con alta mortandad y regular mantenimiento. Las costumbres cocaleras limitan de manera importante la reforestación; por lo que el grado de asociatividad es bajo por el individualismo marcado, el nivel de prácticas de conservación ambiental es un medio, pero no suficiente para ser parte de su cultura agrícola. Asimismo, la opinión de la reforestación es más económica que ambiental con un perfil empresarial débil. Las capacidades de los comités forestales son mínimas para el sostenimiento de las plantaciones forestales. El grado de asociatividad en los comités es bajo, resultado del individualismo. El nivel de capacidad directiva es baja al no poder articular con actores para el mantenimiento y aprovechamiento forestal futuro. Y el nivel de capacidades técnicas solo es en siembra más no en mantenimiento. Así también, la producción de los cultivos alternativos no sostienen económicamente las plantaciones forestales; los rendimientos de los cultivos asociados son inferiores al promedio, el mantenimiento no ha considerado a los cultivos alternativos y la cobertura del mantenimiento eficiente ha sido solo a la mitad de los productores forestales. Los resultados de la investigación permiten comprender el desarrollo de la reforestación para la recuperación de áreas degradadas por el cultivo ilegal de hoja de coca. Las fortalezas y debilidades como experiencias son insumos transversales para la formulación de estrategias y propuestas que permitan fortalecer el sostenimiento de las plantaciones forestales en ámbitos cocaleros.Ítem Acceso Abierto Análisis del enfoque ESG (Enviromental, Social and Gobernance) en la gestión hídrica para la gestión social del relacionamiento con las comunidades aledañas a la unidad minera Cerro Lindo de Nexa Resources. En el periodo 2019 – 2021 en la provincia de Chincha departamento de Ica(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2026) Valer Schreiber, Yuri; Pineda Medina, Javier AlejandroLa presente tesis titulada: Análisis del enfoque ESG (Environmental, Social and Governance) en la gestión hídrica para la gestión social del relacionamiento con las comunidades aledañas a la Unidad Minera Cerro Lindo de Nexa Resources, en el período 2019 – 2021 en la provincia de Chincha, departamento de Ica, tiene por objetivo analizar la aplicación del enfoque ESG en la estrategia de gestión hídrica de la Unidad Minera Cerro Lindo, y su incidencia en la gestión social del relacionamiento con las comunidades aledañas. La Unidad Minera Cerro Lindo, de propiedad de Nexa Resources Perú S.A.A., se localiza en la cuenca alta del valle del Topará, provincia de Chincha, departamento de Ica, Perú. La operación minera inició actividades en el año 2007 y desde el año 2018 mantiene una capacidad de procesamiento de 21,000 toneladas de mineral por día en su planta de concentrados. Su producción se centra, principalmente, en zinc, aunque también genera subproductos de cobre, plomo, plata y oro. La investigación aborda los componentes de gobernanza, desempeño social y gestión ambiental que configuran el enfoque ESG aplicado por la empresa, con especial énfasis en la implementación de una estrategia hídrica orientada a la prevención de impactos sobre los recursos hídricos superficiales locales, particularmente el río Topará, considerado vital para la sostenibilidad de las comunidades cercanas a la operación minera. Frente a este contexto, la empresa desarrolló un enfoque técnico innovador consistente en la desalinización de agua de mar, lo cual le permite garantizar su autosuficiencia hídrica para el desarrollo de sus actividades productivas y de abastecimiento interno, minimizando así el riesgo de conflictos por el acceso al agua en el entorno social inmediato. El análisis desarrollado permite evaluar el grado de efectividad de la estrategia ESG implementada por Nexa Resources en Cerro Lindo durante el período 2019-2021, considerando su impacto en la sostenibilidad ambiental, la prevención de conflictos sociales y el fortalecimiento del relacionamiento comunitario. Finalmente, se proponen líneas de mejora orientadas al perfeccionamiento de estas prácticas y su eventual replicabilidad en otras operaciones mineras que enfrentan desafíos similares en materia de gestión hídrica y gobernanza social.Ítem Acceso Abierto El caso de la creación e institucionalización de las juntas de conservación de las estaciones hidrológicas automáticas y de los sistemas mecanizados de aforos de la Autoridad Nacional del Agua en la sub-cuenca del río Mayo(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2026) Rodriguez Ross Morrey, Abel Antonio; Pineda Medina, Javier AlejandroLa presente investigación trata sobre el proceso de creación e institucionalización de las Juntas de Conservación en las Estaciones Hidrológicas Automáticas (EHA) y de los Sistemas Mecanizados de Aforos (SMA) de la Autoridad Nacional del Agua (ANA), ámbito de la subcuenca río Mayo, Región San Martín. Las Juntas se conforman voluntariamente por personas, autoridades y organizaciones que viven cerca o tienen interés directo en las instalaciones, son convocadas por la Administración Local del Agua (ALA) en su ámbito, el objetivo es promover la seguridad y sostenibilidad de las instalaciones a través del empoderamiento y compromiso de los ciudadanos, contribuyendo a la gestión de los recursos hídricos, causando un impacto positivo en su nivel de vida. El año 2023 la Conferencia de Naciones Unidas sobre el Agua determinó que la evaluación del ODS 6 realizada el año 2022 no cumpliría el objetivo previsto para el 2030, como señala la Organización de las Naciones Unidas (ONU, 2024) “2.200 millones de personas aún no contaban con agua potable gestionada de manera segura y carecían de instalaciones básicas para lavarse las manos, 3.500 millones de personas no disponían de saneamiento gestionado de manera segura” (parr.3). Es muy difícil que los actores en la gestión de los recursos hídricos transiten en armonía y con resultados, nos preocupa que, si bien se crearon las Juntas y se pusieron en marcha, finalmente, no lograron consolidarse ni institucionalizarse, nuestro objetivo es encontrar qué factores dificultaron estos procesos. A través de la presente investigación se busca conocer si las acciones previstas al inicio del proyecto se ejecutaron y en qué medida promovieron la seguridad y la sostenibilidad de las estaciones, luego, en qué medida las acciones ejecutadas promovieron la institucionalización de las Juntas. Finalmente, en qué medida los actores facilitaron el proceso de institucionalización y sobre esa base proponer medidas de mejora para lograr la institucionalización de las Juntas y contribuir a la difícil pero indispensable tarea de la gestión integrada de recursos hídricos en las cuencas del Perú.Ítem Acceso Abierto Factores que contribuyen y/o limitan la implementación de los servicios de salud diferenciados para la atención integral a adolescentes en la Institución Prestadora de Servicios de Salud de Yauli durante el año 2019(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021) Gonzales Ambrosio, Yanina Isabel; Castillo Crisóstomo, Cristian Diego; Pineda Medina, Javier AlejandroLa puesta en marcha de la estrategia de los servicios de salud diferenciados para la atención integral a adolescentes tiene como objetivo asegurar que los adolescentes ejerzan su derecho a la salud y bienestar, esta importante estrategia promueve que los adolescentes reciban una atención integral en los centros de salud en ambientes y horarios dirigido específicamente a este grupo etario. El propósito de esta investigación es conocer los factores que contribuyen y/o limitan la implementación de los servicios de salud diferenciados para la atención integral a adolescentes en la Institución Prestadora de Servicios de Salud de Yauli, durante el año 2019. Para ello se analizó la adecuación del servicio con pertinencia cultural, la existencia de los mecanismos de difusión que promueven el servicio, los conocimientos, materiales y herramientas con los que cuentan los profesionales de salud y la participación de los actores claves en la implementación del servicio. Al ser una investigación cualitativa empleamos fundamentalmente entrevistas semi estructuradas a 24 actores que participaron en la ejecución de la estrategia, entre adolescentes usuarios del servicio diferenciado, profesional de salud, docentes de la institución educativa de la jurisdicción. La investigación nos permitió conocer que la IPRESS Yauli viene considerando el enfoque intercultural en el funcionamiento del servicio diferenciado de salud. Así como los mecanismos de difusión que utiliza la IPRESS Yauli para promocionar el servicio diferenciado de salud y los conocimientos, materiales y herramientas con los que cuentan los profesionales de salud. Asimismo, conocer la participación de los actores claves en el funcionamiento de los servicios de salud diferenciados. Además, la investigación plantea un aporte al estudio de la gerencia social proponiendo recomendaciones que coadyuben a la mejora del funcionamiento de los servicios de salud diferenciados para adolescentes.Ítem Acceso Abierto Contribución de las Escuelas de Campo de Agricultores - ECA a la creación de capital social en las Comunidades de Mulacancha y Cotahuacho, en la provincia de Andahuaylas, Apurímac, durante el período 2010 – 2012(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2025) Jiménez Romero, Edgardo Alejandro; Pineda Medina, Javier AlejandroEsta investigación analiza la experiencia de las Escuelas de Campo de Agricultores (ECA) de FAO como estrategia metodológica para el fortalecimiento del capital social en las comunidades de Mulacancha y Cotahuacho, en la provincia de Andahuaylas, región Apurímac, en el marco del Programa Conjunto “Mejorando la Nutrición y la Seguridad Alimentaria de la Niñez del Perú” (2010–2012). Este programa que fue impulsado por las agencias del Sistema de Naciones Unidas y entidades del Estado peruano, tuvo como objetivo principal combatir la desnutrición infantil a través de un enfoque integral, con componentes productivos, educativos, y nutricionales. En este contexto, la investigación constata que las condiciones estructurales de pobreza, inseguridad alimentaria y limitada articulación institucional han debilitado el tejido social en muchas comunidades rurales, afectando su capacidad para emprender acciones colectivas sostenibles. En respuesta a ello, las ECA se presentaron como una propuesta innovadora que va más allá de la capacitación técnica agropecuaria, promoviendo valores y dinámicas comunitarias clave para el desarrollo del capital social, como la confianza, la participación, la cooperación y la organización. El objetivo general de este estudio fue analizar si la implementación de las Escuelas de Campo de Agricultores (ECA) ha contribuido al fortalecimiento del capital social en las comunidades de Mulacancha y Cotahuacho, en la provincia de Andahuaylas, Apurímac, durante el periodo 2010–2012, de qué manera la implementación de las ECA contribuyó al fortalecimiento del capital social en ambas comunidades, desde una perspectiva de gerencia social que considera la articulación entre actores, la gestión participativa de procesos y la generación de capacidades locales para el desarrollo. Los hallazgos evidencian que las ECA, al fomentar espacios de diálogo horizontal, aprendizaje colectivo y liderazgo compartido, han fortalecido los vínculos entre actores comunitarios y mejorado su articulación con instituciones externas. Esto ha permitido no solo la adopción de buenas prácticas agrícolas y alimentarias, sino también la revitalización de redes de apoyo mutuo y mecanismos de gobernanza local, fundamentales para una gestión social eficiente y con enfoque territorial. Finalmente, el análisis realizado y el material generado ofrecen una gran base para el diseño de nuevas intervenciones de desarrollo rural con enfoque de capital social, así como para fortalecer políticas públicas con estrategias participativas, sostenibles y culturalmente pertinentes. Esta experiencia aporta valiosos aprendizajes sobre el rol de la gerencia social en la promoción de procesos transformadores para las comunidades.Ítem Acceso Abierto Inclusión laboral de personas con discapacidad del Programa Nacional de Empleo Juvenil “Jóvenes Productivos” durante el periodo 2017 – 2018 en Lima- Callao(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2025) García Acero, María Trinidad; Pineda Medina, Javier AlejandroLa presente investigación aborda la inclusión laboral de personas con discapacidad beneficiarias del Programa Nacional de Empleo Juvenil “Jóvenes Productivos” durante el periodo 2017-2018 en Lima y Callao. La discapacidad, que afecta a una parte considerable de la población mundial, continúa siendo un desafío en términos de acceso al empleo formal. En el contexto peruano, si bien existen normas como la Ley N.° 29973 que promueven la igualdad de oportunidades, la implementación de políticas efectivas de inclusión laboral aún enfrenta obstáculos estructurales, culturales e institucionales que limitan la participación plena de este grupo en el mercado laboral. La investigación se enfoca en analizar cómo las acciones del programa “Jóvenes Productivos” contribuyen a la inserción laboral de jóvenes con discapacidad, específicamente a través de la búsqueda de demanda empresarial, la focalización de beneficiarios y la adecuación de las capacitaciones a sus necesidades. Se parte del reconocimiento de una problemática persistente: la baja participación de los jóvenes con discapacidad en empleos formales, la cual se caracteriza por vínculos laborales inestables, empleos de baja calificación y escasa permanencia. El objetivo general de esta tesis consiste en identificar en qué medida el programa Jóvenes Productivos logra efectivamente la inserción laboral de jóvenes con discapacidad, considerando la pertinencia de sus estrategias y las condiciones de implementación en las regiones estudiadas. La metodología empleada fue de tipo mixto, combinando herramientas cualitativas y cuantitativas. Se realizaron entrevistas a jóvenes beneficiarios, padres de familia, funcionarios del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo, vinculadores laborales y especialistas en inclusión, además del análisis documental de información oficial. La muestra estuvo conformada por trece jóvenes con diferentes tipos de discapacidad, lo cual permitió recoger una visión amplia y representativa de la situación. Los resultados de la investigación revelan que, si bien el programa presenta una intención inclusiva, esta no se materializa completamente en acciones efectivas que garanticen la inserción laboral sostenible de los jóvenes con discapacidad. Entre las principales limitaciones identificadas se encuentran la falta de personal especializado en discapacidad, la rotación constante de directivos y técnicos, la escasa difusión de la cuota laboral destinada a este grupo y la ausencia de adaptación pedagógica en los procesos de capacitación. Asimismo, se evidencian problemas estructurales que dificultan una adecuada implementación, tales como la contratación de personal mediante órdenes de servicio, la precariedad de los empleos ofrecidos y la desarticulación entre la capacitación brindada y las exigencias reales del mercado. Pese a estas limitaciones, la investigación identifica también oportunidades de mejora. Se destaca el potencial de herramientas como la Guía de Análisis de Puestos y Habilidades del MTPE, que, si se aplica con enfoque inclusivo, podría mejorar el emparejamiento entre los perfiles de los jóvenes y las ofertas laborales disponibles. También se reconoce el rol clave que cumplen las familias y redes de apoyo en facilitar el acceso al programa. Finalmente, se concluye que el programa Jóvenes Productivos puede convertirse en un instrumento valioso para promover la inclusión laboral, siempre que se implementen ajustes institucionales y metodológicos que prioricen la accesibilidad, la especialización del personal, la adaptación de contenidos formativos y una mayor articulación con el sector empleador. La información generada por esta investigación busca aportar evidencia útil para fortalecer las estrategias del programa y avanzar hacia una política pública más equitativa e inclusiva para los jóvenes con discapacidad.Ítem Acceso Abierto Análisis de las acciones sobre la implementación e incorporación de la gestión del riesgo de emergencias y desastres en la institución educativa Nuestra Señora del Carmen del distrito de Urcos, Cusco 2021 - 2022(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2025) Cuaresma Arista, Jonathan Francis; Pineda Medina, Javier AlejandroEsta tesis aborda las acciones en cuanto a prevención de riesgos de desastres que se realizó en la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen del distrito de Urcos, provincia de Quispicanchi y departamento de Cusco, comprendidas entre los años 2021 y 2022. Se realizó el contacto con esta Institución Educativa para saber en qué medida tienen conocimiento del Riesgo de Desastres de acuerdo a su ubicación para dar a conocer la complejidad del tema y sobre todo llevar a cabo la implementación del plan de gestión del riesgo de desastres. Para conceptualizar la realidad de dicha Institución Educativa se abordó el tema de Gestión de Riesgos de Desastres desde una perspectiva de la disciplina geográfica, basada en la realidad de su territorio, para poder conocer el Plan de Gestión de Riesgo de Desastres, si se promovió las acciones de prevención, preparación y respuesta y con ello tener un índice de prevención del riesgo más alto que el actual, viéndose reflejada en el actuar de la comunidad educativa siempre con proyección a su mejoramiento. Con la implementación de las capacitaciones periódicas se logró focalizar e identificar los riesgos que presenta la institución educativa, analizar vulnerabilidades, plantear los posibles escenarios de riesgo ante situaciones de emergencias y la toma de decisiones oportunas.Ítem Acceso Abierto Programa de compensación para la competitividad – AGROIDEAS: análisis del proceso de implementación y los resultados del programa en la Provincia de Huancayo, durante el periodo 2011 – 2020(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024) Quintana Olarte, Yesica; Aquino Rojas, Edward Michel; Pineda Medina, Javier AlejandroEste trabajo de investigación titulado “Programa de Compensación para la Competitividad - AGROIDEAS: análisis del proceso de implementación y los resultados del programa en la provincia de Huancayo”, busca conocer el proceso de implementación del Programa de Compensaciones para la Competitividad (AGROIDEAS) en la provincia de Huancayo durante los años 2011 al 2020. El gobierno peruano mediante el Programa de Compensaciones para la Competitividad – AGROIDEAS, busca solucionar problemas de los pequeños productores agrícolas otorgando financiamiento no reembolsable para mejorar su productividad y competitividad. Metodológicamente en el estudio se utilizó el método Cualitativo – Inductivo; la población estuvo conformada por organizaciones de productores agrarios de la provincia de Huancayo; la muestra fueron 10 organizaciones del Valle del Mantaro (ubicado en las provincias de Jauja, Concepción y Huancayo), la técnica e instrumento de investigación aplicadas fueron la entrevista y guía de entrevista aplicados a 25 informantes. Se llegó a las siguientes conclusiones. Sobre las características de la gestión que facilitaron lograr los objetivos del programa, los medios utilizados para informarse y causas que motivaron a los productores para participar en AGROIDEAS fueron a través de la Junta Directiva o el presidente de la organización; los motivos por los que decidieron participar fueron porque AGROIDEAS brinda apoyo en capacitaciones, infraestructura, insumos, abonos y herramientas o maquinarias; sobre el monitoreo señalan que no existe un monitoreo continuo; el empeño y desempeño de los directivos para obtener el financiamiento fue positivo porque la mayoría señala que los directivos de AGROIDEAS pusieron empeño en las gestiones que realizaban los productores; el desempeño de los directivos fue muy bueno porque los usuarios consiguieron el financiamiento para el plan de negocio.Ítem Acceso Abierto Implementación de la Ley N° 30797 que promueve la educación inclusiva para las personas con discapacidad en la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, año 2022(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2025) Palomino Asqui, Dulio Cesar; Pineda Medina, Javier AlejandroLa presente investigación analiza la implementación de la Ley Nº 30797, que busca promover la educación inclusiva para personas con discapacidad en la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. Se trata de un estudio de caso dentro de la investigación cualitativa, desarrollado durante el año 2022, con el propósito de comprender cómo se están aplicando las disposiciones normativas de dicha Ley en el contexto universitario. Las unidades de análisis incluyeron a estudiantes con discapacidad, docentes y compañeros de aula, quienes aportaron sus experiencias y perspectivas sobre la inclusión educativa en esta casa de estudios. El trabajo se centra en explorar las experiencias de los estudiantes con discapacidad, quienes, a pesar de los avances normativos, enfrentan múltiples desafíos en su formación académica. Entre encuentran la ausencia de infraestructura enseñanza adaptadas y recursos educativos oportunidades de aprendizaje y desarrollo los aspectos identificados se adecuada, metodologías de accesibles, lo que limita sus integral dentro del entorno universitario. Asimismo, los resultados evidencian una brecha significativa entre las disposiciones normativas y su aplicación efectiva, destacando la ausencia de lineamientos claros y recursos específicos que aseguren una educación inclusiva en todos los niveles. Los hallazgos obtenidos ofrecen un panorama integral sobre las condiciones actuales de inclusión en la universidad y permiten vislumbrar las oportunidades de transformación en la política educativa y en la gestión institucional. A partir de este estudio, se proponen estrategias concretas para optimizar la formación académica y garantizar que la universidad se convierta en un espacio inclusivo y accesible para todos, contribuyendo al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible relacionados con la educación de calidad y la igualdad de oportunidades.