PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO MUSEO DE PALEONTOLOGÍA EN OCUCAJE – ICA: Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje. TESIS PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE ARQUITECTO AUTOR Diego Arturo Cancino Quiñones CÓDIGO 20151971 ASESOR: Rodolfo Jaime Cortegana Morgan Patricia Maria Llosa Bueno Lima, septiembre, 2024 INFORME DE SIMILITUD CORTEGANA MORGAN, RODOLFO JAIME y LLOSA BUENO, PATRICIA MARIA docentes de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Pontificia Universidad Católica del Perú, asesores de la tesis titulado: MUSEO DE PALEONTOLOGÍA EN OCUCAJE – ICA: LO COMUNAL COMO REINTERPRETACIÓN MUSEOGRÁFICA DEL PAISAJE. del/de la autor(a)/ de los(as) autores(as) CANCINO QUIÑONES, DIEGO ARTURO dejamos constancia de lo siguiente: - El mencionado documento tiene un índice de puntuación de similitud de 14%. Así lo consigna el reporte de similitud emitido por el software Turnitin el 24 / 09/ 2024. - Hemos revisado con detalle dicho reporte y que cada una de las coincidencias detectadas no constituyen plagio alguno. - Las citas a otros autores y sus respectivas referencias cumplen con las pautas académicas. Lugar y fecha: Lima 29 de septiembre de 2024. Apellidos y nombres del asesor / de la asesora: CORTEGANA MORGAN, RODOLFO JAIME DNI: 07862584 Firma ORCID: 0009-0003-7748-6344 Apellidos y nombres del asesor / de la asesora: LLOSA BUENO, PATRICIA MARIA DNI: 10065209 Firma ORCID: 0009-0001-0846-477X RESUMEN En el sur del Perú, en el departamento de Ica, se encuentra el distrito de Ocucaje, cuyo desierto alberga miles de fósiles de criaturas marinas que vivieron hace millones de años. Este territorio nos permite entender su evolución y riqueza cultural en múltiples ámbitos además del paleontológico, como el asentamiento de culturas prehispánicas y nos emplaza en un nuevo paisaje agrícola que permite la aparición de una nueva ciudad. A pesar de ello, el tratamiento de esta riqueza paleontológica es precaria. Y los intentos por salvaguardar estas piezas históricas parten principalmente de un grupo reducido de apasionados locales, quienes han logrado que las entidades estatales planteen la creación de un nuevo museo de paleontología, con una visual técnica y turística. Sin embargo, debido a este enfoque, el proyecto no toma en cuenta al pueblo ocucajino, que se ha desarrollado como una comunidad con una economía basada en lo agrícola. Es así como nace el proyecto de Museo Comunal de Paleontología. El cual tiene como objetivo evaluar lo comunal como interpretación museográfica del paisaje. Se toma al proyecto inicial como una oportunidad de generar, además de un espacio para salvaguardar el patrimonio paleontológico, un espacio de educación e integración comunal. Este proyecto se plantea como un punto de interconexión entre la ciudad, lo agrícola y la ruta paleontológica de los cerros del paisaje. Así, se realizan distintas lecturas a elementos locales, prehispánicos y paleontológicos para elaborar el proyecto, desde la materialidad, el ritmo, el enterramiento y los espacios de interacción local. Estas lecturas permiten la aparición del proyecto como una arquitectura silenciosa en el territorio. Que permite al local apropiarse de él como parte de su ciudad y rutina. Así, se establece como un edificio mediador en un paisaje que cuenta la historia del territorio y que genera un intercambio cultural. MUSEO DE DIEGO CANCINO QUIÑONES LLOSA+CORTEGANA+CILLONIZ PF C 20 24 LO COMUNAL COMO REINTERPRETACIÓN MUSEOGRÁFICA DEL PAISAJE PALEONTOLOGÍA INDICE DE CONTENIDOS VINCULOS 10-36 37-70 71-120 121-168 169-203 203-209 _Paisaje educativo _Espacios intermedios _Interior / Exterior _Espacios entretejidos _Enterrado _Capas _Microclima _Luz filtrada _Tectónico y Estereotómico _Estrucutra y estructura del espacio _Centralidad y direccionalidad _Contexto Ocucaje _Problemática _Postura _Planimetría _Vistas _Conclusiones Hallazgos _Referentes Bibliografía ENTRELAZADO MATERIA 1 2 DUALIDAD EL PROYECTO REFLEXIONES 3 4 5 6 1 2 El proyecto de la creación de un nuevo museo paleontológico en Ocucaje de- viene de un interés nacional que se origina hacia el sector a partir de los abun- dantes fósiles hallados en las últimas décadas en la conocida Formación Pisco, que era antiguamente el hogar de múltiples criaturas marinas de dimensiones colosales en el sur del país, y que ha mantenido un nivel de conservación muy alto por sus condiciones climáticas, lo que ha traído la atención a nivel mundial. De esta manera, se reconoce al distrito de Ocucaje como una oportunidad de desarrollo de turismo en Ica. Sin embargo, se busca repensar los fines y objetivos de un museo con objetivos netamente turísticos en el Perú ante la nueva definición planteada por la ICOM en el año 2022: Es así que, se consideran pertinentes los hallazgos y variables encontradas en las comunidades, su desarrollo y la relación del edificio con su entorno y territorio, abarcando las premisas de paisaje cultural y desarrollo sostenible. Para ello, se analiza a partir de 4 ejes conceptuales: el vinculo con el territorio desértico costero y el ingreso del paisaje cultural al proyecto como un elemento museográfico y de aprendizaje; el entrelazado de los espacios de los distintos programas del museo y con el territorio; la materia del entorno de Ocucaje para mantener los espacios confortables y a los bienes culturales y por último la dua- lidad de la creación de espacios pertinentes en la cultura arquitectónica del lugar. De esta manera, se permite repensar los espacios y plantear un programa que cumpla las necesidades del proyecto del Museo Paleontológico de Ocucaje. INTRODUCCIÓN “Un museo es una institución sin ánimo de lucro, permanente y al ser- vicio de la sociedad, que investiga, colecciona, conserva, interpreta y exhibe el patrimonio material e inmaterial. Abiertos al público, ac- cesibles e inclusivos, los museos fomentan la diversidad y la sosteni- bilidad. Con la participación de las comunidades, los museos operan y comunican ética y profesionalmente, ofreciendo experiencias va- riadas para la educación, el disfrute, la reflexión y el intercambio de conocimientos” FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO - PUCP Asesores Taller T9 Patricia Llosa Sebastián Cilloniz Asesores Seminario T9 Claudio Cuneo Asesores Taller T10 Rodolfo Cortegana Asesores Seminario T10 Michele Albanelli 3 4 La metodología del taller busca generar un catálogo de fragmentos que recojan los hallazgos, exploraciones y pertinencias de mútliples variables que permitan el desarrollo de un proyecto a futuro con una vista subjetiva. Esto, se logra a partir de 4 ensayos que permiten superponer variables distintas y poder analizar y eva- luar la información de diferentes fuentes. Este proyecto recopila los hallazgos en los 4 ensayos ordenados conceptualmente. En el primer ensayo, se analiza el entorno proyecto en el distrito de Ocuaje y la región Ica a nivel territorial y climático, junto con la exploración de los espacios y la principal respuesta de envolventes y superficies en donde se logró identificar el contexto del proyecto, la relación del territorio con la comunidad y las posibles indagaciones de espacio y la adaptación al clima por parte del ciudadano. En el segundo ensayo, se indaga en la cultura arquitectónica, la creación de los espacios, la estructura y la cultura material del local. Así, se identifican ciertos materiales predominantes en el sector como la estera, y la creación de espacios intermedios dentro de la vivienda o equipamiento. Con el tercer ensayo se buscó explorar la historia del territorio, las relaciones sociales y culturales que mantienen al distrito con una identidad remarcada. Con ello, se exploraron distintos elementos de adaptación al clima no solo de las nuevas ocupaciones sino que a través de las modificaciones antropológicas del territorio como la cultura Paracas y Nazca. Por último, en el cuarto ensayo, se retomó la cultura arquitectónica pero esta vez se permitió analizarlo desde la mirada de los elementos y envolventes que esta- blecen un orden al edificar y al ocupar el suelo, como los patios. METODOLOGÍA DEL TALLER 5 6 ENSAYO 1 ENSAYO 2 ENSAYO 3 ENSAYO 4 7 8 1 El territorio costero de Ocucaje a permitido el desarrolo de múltiples ocupacio- nes, entre ellas las grandes especies marinas de la Formación Pisco, cuando este terreno que actualmente es un desierto, hace 15 a 2 millones de años estaba lleno de agua. Esta formación de aproximadamente 640 metros de espesor mantiene dentro de ella múltiples fósiles y la historia del territorio. En este capítulo se busca abarcar al territorio y al paisaje desde una mirada mu- seográfica y educativa, que permite la contemplación y aprendizaje de esta en un sistema de cerros y formaciones sedimentarias que hasta el día de hoy siguen evolucionando y requieren otros espacios de mediación para el funcionamiento de las actividades antropológicas. VINCULOS paisaje educativo. espacios intermedios 9 10 PAISAJE EDUCATIVO La ubicación del proyecto permite una relación con el paisaje y una mirada ha- cia el sistema de cerros que comparten hallazgos de mútliples épocas y se su- perpone a un territorio con actividades contemporáneas. Es así que, la apertura al paisaje como parte del entendimiento de la historia del lugar y en la narrativa museográfica de los hallazgos paleontológicos, es per- tinente para comprender la magnitud del patrimonio. Es así que, se indaga en la generación de espacios de contem- plación, de limites difusos que permitan encuadrar el horizonte del paisaje desde el edifcio como parte del aprendizaje re- querido en el museo. Diagrama 01: Apertura de vanos en relación a las vistas del te- rritorio, el entorno y las condiciones climáticas Leyenda entorno desierto entorno ciudad entorno agrícola río Ica vía principal lote a intervenir 11 12 Diagrama 02: Relación del recorrido turístico de Ica con la opor- tunidad paleontológica del distrito de Ocucaje 13 14 Leyenda C.Turístico Ambiental C.Turístico Arqueológico Turismo en Ica (%) Población en Ica (%) Radios de Tiempo Ciudad de Ocucaje Ciudad importante Predios agrícolas Rios Vías Nacionales Diagrama 03: Demanda y oferta turística en la región de Ica con respecto a la población y distancia del distrito. 15 16 Diagrama 04: Conexión de la ruta turística de Ica con la ruta paleontologica de la Formación Ica. Ocucaje como puerta. 17 18 Sistema de Cerros con patrimonio paleontológico y arqueoló- gico en el sector. Recorrido e inundación del río Ica que pasa por el sist- ma de cerros de Ocucaje. 19 20 Diagrama 05: Ocupación y Transformación antropológica en el territorio de Ocucaje. Dentro ya del distrito de Ocucaje se plantea una recuperación de la identi- dad y aprendizaje cultural que asegure la permanencia y cuidado del proyecto. Generar una identidad cultural es una tarea que requiere del entendimiento del territorio y la historia. Para entender el te- rritorio, es necesario comprender cómo ha sido habitado y analizar los distintos procesos de transformación por los que ha pasado desde su formación. A par- tir de la paleontología y los estudios de asentamiento en el territorio, nos permi- ten evaluar los cambios de usuario, de morfología y climatológicos por los que pasó el sector incluso mucho antes de la aparición del hombre. Así, el territorio de Ocucaje mantiene una riqueza cultural en múltiples ámbi- tos además del paleontológico como el asentamiento de culturas prehispánicas como la Paracas y Nazca, que nos pemi- te ver hasta el día de hoy las desiciones tomadas sobre el territorio por nuestros antepasados, que son tan relevantes actualmente antes cambios climáticos y desastres naturales. 21 22 ESPACIOS INTERMEDIOS El sistema de cerros con patrimonio ar- queógico, astronómico y paleontológico no solo es parte del territorio antiguo del sector sino que se superpone a las nue- vas relaciones de la ciudad con el pai- saje. De esta manera se indaga en la relación de estos espacios culturales del edificio con las nuevas actividades comerciales, productivas, recreativas y educativas que requiere el distrito de Ocucaje, ana- lizando la deficiencicas en estos ámbi- tos y los espacios requeridos para su de- sarrollo. Se entienden los sistemas y los procesos logísticos de siembra, cosecha y recojo, recorridos sociales y educativos que se reparten a partir de la red vial del sector, en el cual el proyecto se plantea como puerta a la ciudad, previendo dichas actividades en el entorno inmediato que dan paso a la oportunidad de tener múl- tiples expresiones culturales en torno a ella Diagrama 06: Intención de conexión en la ubicación del pro- yecto entre el sistema de cerros, la ciudad y las vías principales 23 24 Diagrama 07: Sistema agrícola y funcionamiento hídrico de Ocucaje que pasa por el proyecto. Relación de lo vegetal con la ciudad en los límites. 25 26 Diagrama 08: Situación deficiente de áreas públicas en el distrito de Ocucaje a partir de los usuarios , el confort térmico y festividades públicas. Jerarquía de los posibles usuarios de espacios interme- dios par el proyecto 27 28 Fragmento 09: Espacio comunal de sombra tipo alero en la planta baja del proyecto. Fragmento 09: Espacio comunal de sombra tipo alero en la planta baja del proyecto. 29 30 Diagrama 09: Situación educativa en Ocucaje a nivel de infan- cias y juventud. De esta manera, el proyecto se indaga en la generación de un edifico como una entrada a este entorno agrícola / vegeatl que mantiene un paisaje cam- biante y que concuerda con festividades de la ciudad teniendo la oportunidad de formarse como un hito programático de intercambio de la ciudad. Dichas, estas expresiones culturales e intercambios sociales son parte de la cultura del dis- trito, que manejan múltiples festividades que requieren espacios públicos de ca- lidad. Esto se contrasta con la situación actual, con un distrito que cuenta con 2 plazas con una protección ambiental y vegetal casi nula teniendo en cuenta las condi- ciones climáticas de la región. Esta relación rutinaria también abarca la situación educativa que pasa por el proyecto. Los centros poblados que re- corren esta vía hacia su centro educa- tivo, Así, se identifica la falta de equipa- miento educativo como bibliotecas o zonas de estudio en donde los estudian- tes de ambas márgenes compartan co- nocimientos a distancias caminables. 31 32 Fragmento 02: Encuadre diagonal del paisaje dentro del recorrido museográ- fico. Fragmento 04: Encuadre del mirador hacia el paisaje dentro del recorrido museográfico 33 34 Fragmento 04: Encuadre del paisaje con el elemento de agua para amplitud de la mirada. Fragmento 04: Encuadre del mirador hacia el paisaje remarcado por un es- pejo de agua como limitante. 35 36 2 En esta relación con el territorio, no solo se explora en la generación de espacios que permitan la relación del edificio con el entorno sino en la relación que se tie- ne actualmente en el sector con el interior y el exterior que permiten el cruce de programas y el conocimiento compartido. El entrelazados de los espacios museográficos con el ingreso del sector público de la rutina y la abstracción de elementos que funcionan a partir de este en- tretejido como la estera, permite una indagación en la generación de espacios compartidos a nivel funcional. De igual manera la generación de filtros o su au- sencia genera una relación social distinta con el edificio, lo que permite el reco- nocimiento de este como parte del sistema social y recreativo del ciudadano. ENTRELAZADO interior y exterior. espacios entretej idos 37 38 INTERIOR Y EXTERIOR Las relaciones de interior y exterior sue- len ser demarcadas, tanto visualmente como físicamente. SIn embargo, el hom- bre busca siempre formar parte de su entorno y busca el exterior de una ma- nera protegida. Sin embargo, al explorar el límite y lo di- fuso entre estas dos variables se permi- te la generación de espacios con una riqueza contemplativa y en donde se comparten distintos conocimientos, ex- polotando los límites del edificio con su entrono y generando lazos que los unan. Casa Nazari de Safra El patio que recoje un espacio exterior dentro del interior de la casa. 39 40 Casa Butanta - Mendes da Rocha Planos que delimitan el horizonte de lo exterior Casa Butanta - Medes da Rocha Sistema de ventanles y planos que reco- gen al exterior lo máximo que se pueda. 41 42 Fragmento 01: Recorridos internos y externos conectados que permiten la observación del contenido museográfico Fragmento 02: Cruce de caminos públicos y privados dentro del recorrido museográfico. 43 44 Fragmento 11: Planta pública con relación a las exposiciones museográficas del espacio central Fragmento 11: Apertura de recorridos públicos que entran al segundo nivel del edifico 45 46 Casa Butanta - Mendes da Rocha La relación del patio libre y el limite visual de la topografía Casa Butanta - Medes da Rocha La planta libre 47 48 Fragmento 03: Salida de espacios de transición entre lo interno y lo externo Fragmento 03: Salida de espacios de transición entre lo interno y lo externo 49 50 ESPACIOS ENTRETEJIDOS El análisis de la estera como material lo- cal permitió la exploración en el sistema de entretejidos no solo a nivel estructu- ral sino espacial y en la generación de espacios que exteriores que se anexan y aveces se entrelazan a los espacios pri- vados de las viviendas o equipamientos de la ciudad. La abstracción de dicho elemento, des- emboca un estudio del espacio y la ne- cesidad de sus límites, generando una exploración en otros proyectos interna- cionales que desarrollan al máximo di- cho concepto. Utilización de la estera para la construcción y creación de espacios colindantes o de vivienda. 51 52 Entretejido de las cañas para lla creción de la estera Estructura de entrelazado enfre los lazos paralelos y per- pendiculares de la estea. 53 54 Fragmento 04: Entrelazado de techos y espacios habitables Fragmento 04: Entrelazado de techos y espacios habitables 55 56 Fragmento 10: Entrelazado de techos entre los espacios cerrados Fragmento 10: Techos entrelazados que forman espacios habitables. 57 58 Estructura de los ejes y y x de las esteras, componentes fijos y componentes flexibles del miso material. Pabellón de Barcelona - Mies Van der Rohe Descomposición de los muros y espcios creados 59 60 Fragmento 05: Planta inferior de espacios difuos de exposición temporal Fragmento 06: Espacios entre-abiertos en el programa educativo y de con- servación 61 62 Pabellón de Barcelona - Mies Van der Rohe Espacios creados entre limites verticales 63 64 Pabellón de Barcelona - Mies Van der Rohe Espacios creados entre limites verticales y horizontales Uno de los acentos más importantes del nuevo estilo se asienta sobre la continui- dad y neutralidad de un espacio que sólo modula la luz, sin con- sideración de las leyes de gravedad. Hay un intento de superar las distinciones entre primer plano y fondo; entre espacio ocupado y espacio en ge- neral; entre interior y exterior; entre arriba y abajo (…) la materia es in- corpórea, ingrávida y sólo existe óptica- mente, como en un milagro. Esta clase de ilusionismo se formula en cuadros cuyas superficies pintadas y rectángulos de cierre parecen penetrar en el espacio circundante; y en edificios que, formados aparentemente sólo de líneas, parecen tejidos en el aire (…) Hazañas de “ingeniería” que persiguen proporcionar la mayor canti- dad posible de visibilidad con el menor gasto posible de superficie táctil Clement Greenberg, “The New Sculpture” en Art Critic, 1947 65 66 Fragmento 02: Caminos entrelazados a nivel público y privado ambos con vista al programa cultural Fragmento 02: Caminos entrelazados a nivel público y privado ambos con vista al programa cultural 67 68 Fragmento 03: Caminos entrelazados Fragmento 04: Espacios entrelazados 69 70 3 La materia de Ocucaje es lo que hace al territorio el desierto costero que es y especifica sus elementos con respecto a otros ecosistemas, le da identidad al paisaje cultural que prevee y permite analizar los distintos comportamientos an- tropológicos a través de esta. Dentro de este capitulo se componen los elementos que hacen al desierto cos- tero de Ocucaje lo que es, su vegetación, su clima, sus sistemas, su fauna y ha- bitantes. Se hace referencia la materia ya que es por ella que se componen las medidas que se utilizan para enfrentar al clima desértido y al territorio austero, generan- do exploraciones de diversos métodos para lograr dicho objetivo. Mantenerse a salvo y generar una comodidas dentro de un espacio abierto. Estos conceptos mantienen la pertinencia de un programa expositivo y de conservación museo- gráfica. MATERIA enterrar. capas. microcl ima. luz f i l trada. 71 72 Clima y composición de la tierra de Ocucaje. Diagrama 10: Adaptación territorial al sistema de cerros de las distintas ocupaciones en Ocucaje 73 74 Catálogo de los prinicpales fósiles encontrados en el cementerio paleontológico. Los fósiles recolectados en Ocucaje, han sido increiblemente conservados de- bido a la ubicación del sector, que fue una zoona resguardada por los vientos debido a la existencia de la cordillera de los andes. Permitió el desarrollo de múltiples espe- cies como las utitas con diatomeas, los conglomerados y dolomitas que salva- guardaron estos hallazgos dentro del cementerio paleontológico. Sin embargo, al sacar los elementos de estos depósitos, su conservación requie- re un cuidado específico, generando una relación con el espacio y su ordena- miento distintos a los de un museo ge- neral. 75 76 Diagrama 11: Programa museográfico según condiciones climáticas de conservación de colecciones 77 78 Diagrama 12: Programa general según condiciones climáticas de confort e iluminación 79 80 LO ENTERRADO EN EL PROGRAMA MUSEOGRÁFICO Uno de los principales métodos hallados en el desierto de Ica para la preserva- ción de bienes fueron las cavernas fune- rarias de la cultura Paracas. Estas cavernas utilizaban la masa de la tierra y la roca para mantener ciertas condiciones óptimas para el descanso de los cuerpos. Lo enterrado y lo aislado se vuelve una exploración para mantener los progra- mas expositivos y de conservación. Sistema constructivo de cavernas funera- rias en la cultura Paracas para la preser- vación del cuerpo. 81 82 Niveles de la Napa freática en el sector de Ocucaje Museo de Historia Natural de Shangai. - Perkins + Will Distribución programática entre lo superior y lo enterrado. 83 84 Fragmento 01: Programa enterrado museográfico Fragmento 01: Programa enterrado museográfico 85 86 Fragmento 12: Programa enterrado museográfico Fragmento 12: Programa enterrado museográfico de distintas colecciones separados 87 88 Fragmento 11: Relación entre el muro de contención y el espacio enterrado museografico Fragmento 04: Programa enterrado museográfico 89 90 Es así que, lo más frágil se mantiene en el ambiente bajo o enterrado, mantie- ne una iluminación más resguardada y permite un mejor control climático de los ambientes. Museo de Arte de Sao Paulo - Lina bo Bardi Distribución programática entre lo superior y lo enterrado. 91 92 CAPAS DE AISLAMIENTO De igual manera la cultura Paracas brin- da otro hallazgo en la conservación de bienes: el fardo funerario. Esta conglomeración de capas de dis- titntas composiciones trabajan de ma- nera conjunta para el resguardo del cuerpo humano. la sensibilidad que tu- vieron los Paracas para el desarrollo de estos sistemas nos permites indagar en las dobles capas, los filtros y sus dimen- siones. Sección de las capas que componen un fardo funerario Paracas 93 94 Museo de Historia Natural de Shangai. Composición de las distintas capas de las fachadas perimetrales del edificio Fragmento 12: Sistema de techo en capas de madera para la filtración de luz 95 96 MICROCLIMAS La generación de microclimas en los pa- tios fue un hallazgo que parte de dos elementos prinicipales: el agua y la som- bra del árbol. Estos dos componentes entran a la ar- quitectura de los prinicpales edificios de la región demostrando un entendimien- to impresionante del territorio. El árbol del Huarango se comporta como un ecosistema en sí mismo, y comparte su espacio con la evolución constructiva del ciudadano de Ocucaje, siendo parte de sus primeros asentamientos y actual- mente un preciado elemento del paisaje Estos espacios que generan microclimas se han generado hasta el día de hoy en programas museográficos parecidos, permitiendo el control de los ámbientes y la creación de espacios dedicados al confort térmico de manera sostenible. Viña Tacama, Ica Relación de los patios para el control climá- tico con los volumenes antiguos y nuevos. 97 98 Viña Tacama, Ica Elementos y distribución de elementos microclimáticos en el patio. Microclima generado por el árbol de Huarango. 99 100 Historia y evolución del ecosistema creado bajo el árbol del Hurango. 101 102 Historia y evolución del ecosistema creado bajo el árbol del Hurango. Casa Nazari de Safra Elemento central de agua para el control climático en el patio típico árane. 103 104 Museo de Historia Natural de Shangai Funcionamiento general del patio micro- clima en el edificio. Museo de Historia Natural de Shangai. Orientación del patio microclimático con respecto a la carta solar. 105 106 Fragmento 08: Espacio central de microclima con elemento de agua Fragmento 08: Espacio central de microclima con elemento de agua 107 108 Fragmento 08: Espacio central de microclima con elemento de agua Fragmento 10: Espacio central de microclima con elemento de Huarango 109 110 LUZ FILTRADA La sombra en el distrito de Ocucaje, no es un gran sector oscuro. La sombra del desierto costero de Ica se caracteriza por su luz filtrada. Tanto el árbol del Huarango que tiene características específicas para gene- rar dicha sombra como los elementos construidos en la cultura arquitectónica del lugar, dan pie a la indagación de la necesidad de espacios con luz filtrada, de semi sombra que limitan entre lo ilu- minado y lo cerrado. Distribución de la especie de Huarango y Algarrobo en el territorio del pais y sus principales diferencias climáticas. 111 112 Rezagos del bosque de Huarangos en el límite agrícola - ciudad en Ocucaje Distribución de la especie de Huarango como parte de las viviendas en los primeros asentamientos de Ocucaje 113 114 Sombra proyectada de un árbol de Huarango Filtración de la luz en los encuentros de una estera tipo amarre en Ocucaje. 115 116 Casa Butanta. Ilumnación cenital y de borde con ventanales y celosía de concreto Casa Butanta. Ilumnación cenital y de borde con ventanales y celosía de concreto 117 118 Fragmento 10: Retro de entablado del techo para crear espacios de semi- sombra y luz filtrada en programa público exterior 119 120 Fragmento 10: Sistema de techos entrelazados de teatinas de filtración de luz cenital Fragmento 10: Sistema de techos entrelazados de teatinas de filtración de luz cenital 121 122 4 La dualidad se define como “la existencia de dos caracteres o fenómenos distin- tos en una misma persona o cosa.” Dentro de este capítulo, se explora la dualidad recogida en la cultura arquitectó- nica y la exploración de otros espacios arquitectónicos que permitan generar un orden dentro del programa museográfico al ser un espacio de recorridos largos y contemplación. La dualidad se hace presente en las aproximaciones al lugar, a nivel abstracto y constructivo, es un concepto que permite la integración de dos componentes que mantienen su individudalidad y no se encuentran mezclados. DUALIDAD tectónico y estereotómico, estructura y espacio, central idad y di- reccional idad. 123 124 TECTÓNICO Y ESTEREOTÓMICO La relación de lo masivo y lo delicado en la construcción iqueña se encuen- tra principalmente en sus espacios in- termedios más recurrentes: las galerías, los materiales y su forma constructiva marcan dos elementos que funcionan en conjunto para crear un espacio con- fortable. Viña Tacama, Ica Disposición de fachadas. 125 126 Viña Tacama, Ica Masividada de los muros, ligereza del techo Viña Tacama, Ica Masividada de los muros, ligereza del techo 127 128 Fragmento 11: Techo de madera en cerchas para lograr ligereza y entrada direccional de luz Fragmento 03: Estructura del espacio en material ligero para el enmarque del recorrido 129 130 Fragmento 10: Espacios cerrados en material estereotómico con elementos de carga de techo en material tectónico Fragmento 10: Techo tectónico entrando al a estructura tectónica al convertirse en un entrepiso. 131 132 ESTRUCTURA Y ESPACIO La diferencia entre la estructura a nivel de mantener un sistema en pie y la es- tructura del espacio deviene de enten- derlos como ambitos diferentes. La estructura puede ser, y es, parte del espacio construido, como puede que no. Se busca explorar ambas maneras de afrontar a la necesidad de una estruc- tura que en muchas ocasiones rompe el espacio asignado pero que en otras, da un orden y genera espacios por sí mis- ma. Pabellón de Barcelona - Mies van der Rohe Relación de los espacios y la estructura 133 134 Casa Butanta - Mendes da Rocha Relación de los espacios limitados por paneles de madera interiores y la estructura del envolvente Casa Butanta - Mendes da Rocha Relación de los espacios y la estructura 135 136 Estructura transversal de grande a pequeño del sistema de columnaos de un fósil de cetáceo Estructura longitudinal de la estructura ósea de un cetáceo con una espina dorsal gruesa que configura el espacio 137 138 Museo de Arte de Sao Paulo - Lina Bobardi Diferencia estructural entre el bloque superior y el bloque inferior de espacio tipo planta libre Fragmento 01: Estructura del edificio como generador de espacio longitudinal 139 140 Fragmento 11: Estrucutra longitudinal del techo con relación a los espacios programáticos 141 142 Fragmento 01: Estrucutra central tipo vértebra que configura el espacio central 143 144 Fragmento 07: Estrucutra central metálica como parte del recorrido Fragmento 07:Fragmento 07: Estrucutra central metálica como parte del recorridoEstrucutra central metálica como parte del recorrido 145 146 Fragmento 07:Fragmento 07: Estrucutra central metálica como parte del recorridoEstrucutra central metálica como parte del recorrido Fragmento 07:Fragmento 07: Estrucutra central metálica como parte del recorridoEstrucutra central metálica como parte del recorrido 147 148 Fragmento 11:Fragmento 11: Estrucutra de carpintería que define el espacio de transiciónEstrucutra de carpintería que define el espacio de transición Fragmento 11:Fragmento 11: Estructutra de techo de carpintería que se mete al espacio definidoEstructutra de techo de carpintería que se mete al espacio definido 149 150 CENTRALIDAD Y RECORRIDO La generación de centralidades en los proyectos marca un orden en la organi- zación espacial. La aporximación de dichos patios o crea- ción de espacios abiertos se contrasta con otros espacios cerrados y acumula- dos que generan un recorrido sinuoso o transversal en el cual se pasa de un es- pacio a otro, sin alguna jerarquía. Estas dos maneras de reordenamiento permiten elegir de manera subjetiva a futuro el ordenamiento de los progra- mas museográficos con respecto a los programas comunitarios. Viña Tacama, Ica Los patios en la distribución de los volumenes del conjunto. 151 152 Villa Tacama, Ica Relación del patio con las fachadas del conjunto 153 154 Casa de Nazari de Zafra Eje definido a partir del patio central Casa de Nazari de Zafra Entramado cde centralidad en varanda 155 156 Fragmento 07: Espacio central como ordenador del recorrido y los espacios Fragmento 10: Espacio central de acompañado de espacios laberintisticos 157 158 Fragmento 1: Espacio central como ordenador del recorrido y los espacios Fragmento 06: Espacio central de acompañado de espacios laberintisticos 159 160 Pabellón de Barcelona - Mies Van der Rohe Planos verticales direccionan el recorrido Pabellón de Barcelona - Mies Van der Rohe Planos horizontales detienen el recorrido 161 162 Fragmento 1: Direccionalidad del ingreso hacia el proyecto y encuadre al horizonte Fragmento 1: Direccionalidad del ingreso hacia el espacio museográfico y el ingreso público 163 164 Fragmento 11: Direccionalidad de los recorridos hacia llegada de encuadres miradores Fragmento 04: Direccionalidad de los pasajes que permiten descubrir distintos espacios en el recorrido 165 166 Fragmento 06: Direccionalidad de los recorridos hacia llegada el programa de conservación y educativo Fragmento 12: Direccionalidad de los recorridos expositivos a partir del techo como delimitador horizontal 167 168 Fragmento 11: Direccionalidad de los recorridos en programas comunales y educativos y centralidad en expositivo 169 170 5 El proyecto se desarrolla con la idea de desarrollar un espacio protegido ante el contexto climático del desierto de Ocucaje y por otro lado una dualidad que albergue no solo el programa museográfico sino también un nuevo programa educativo comunal. Este nuevo programa aparece a partir de la pertincencia que resulta de este trabajo de investigación. Así mismo toma las lecturas e inda- gaciones en distitnos proyectos para establecer un nuevo concepto que permite la integración del proyecto al paisaje. Las próximas páginas del documento explican a fondo el desarrollo arquitectó- nico del edificio a partir de las lecturas presentadas en los capitulos anteriores. Es por ello que el formato cambia para una mayor comprensión de los insumos gráficos. EL PROYECTO desarrol lo del proyecto, planimetrías. MUSEO DE LO COMUNAL COMO REINTERPRETACIÓN MUSEOGRÁFICA DEL PAISAJE PALEONTOLOGÍA CONTEXTO DE OCUCAJE En Ocucaje, se encuentra gran parte de la Formación Pisco, el cual es un sistema de cerros que no solo cuenta la historia de Ocucaje a través de los hallazgos, tanto paleontológicos como de culturas prehispánicas, sino también articula la ocupación de este distrito. Distintos poblados se han ido formando en las faltas de es- tos cerros, pues se deja lo llano a las parcelas agrícolas, y están conectados por una vía que recorre el cemente- rio Paleontológico y se conecta con la Panamericana Sur. En las últimas décadas, en el distrito de Ocucaje, ubicado en el departamento de Ica, se han encontrado miles de fósiles de criaturas marinas de dimensiones colosales, que compren- den la mayor parte del patrimonio paleontológico del país. Además, el nivel de conservación de las pie- zas en el territorio ha llamado la atención del públi- co internacional, que considera al cementerio paleon- tológico de Ocucaje como un “paraíso paleontológico”. Sin embargo, a pesar de la oportunidad y potencial del sector, el avance de la conservación y el estudio de estas piezas es de- ficiente pues carece de infraestructuras que permitan la labor. Ocucaje presenta un clima ári- do y semiárido, con tempera- turas que varían entre los 20°C y los 30°C durante el día y tem- peraturas nocturnasque bajan hasta los 10°C. Además, se ca- racteriza por tener vientos fuer- tes provenientes, principalmen- te del suroeste. Su humedad relativa es baja, entre el 20% al 40%, lo cual deviene en un cli- ma seco, con escasas lluvias.. Ubicación El sistema de OcucajeOcucaje como puerta a la Paleontología Contexto Climático ICA PERÚ I C A ICA OCUCAJE ICA Cementerio Cerro Blanco Cerro Ocucaje Ocucaje Ciudad Cerro Max Uhle L1. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 EL VALOR DEL PAISAJE EL VALOR DEL PAISAJE Ocucaje muestra su historia a través de su fauna y, principalmen- te, de su flora, con arboles que se adaptaron a este clima hostil. Tal es el caso del Huarango, el cual se autosusten- ta creando microclimas, y cuya sombra fue crucial para la ocupación de los primeros pobladores de Ocuca- je, pues ubicaban sus casas debajo de estos árboles. Valor Forestal El territorio de Ocucaje muestra una evolu- ción y una riqueza cultural en múltiples ámbitos. En cuanto a lo Paleontológico, hace millones de años Ocucaje era parte del océano, lo cual evi- dencia los miles de fósiles marinos encontrados. Posterior a la disminución de este, las culturas prehispá- nicas como la Paracas y Nazca se asentaron en el siste- ma de cerros formados. Finalmente, se transformó el terri- torio con intervenciones antropológicas para la generación de zonas productivas para la ciudad actual de Ocucaje.. Entonces, en Ocucaje, no solo se ve una oportunidad en cuanto a la preservación de lo Paleontológico, sino se busca una revalori- zación del territorio y mostrar la historia e identidad de Ocucaje. De esta manera, se busca fomentar el aprendizaje de múltiples valores que forman parte del paisaje cultural. La evolución del Paisaje Una oportunidad mas allá de la paleontología Paleontología en crisis La comunidad que salvaguarda Fuente: RPP 2023 Fuente: Jose Rosas 2020 Fuente: La Lupa 2023 Fuente: Universidad de Lima 2022 Fuente: El Correo 2023 Fuente: La opinión 2024 Fuente: Exitosa 2023 Fuente: El Correo 2021 L2. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 LA SOCIEDAD OCUCAJINA EL PROYECTO INICIAL LA PROPUESTA El paisaje de Ocucaje y del lote del proyecto se encuentra en el borde agro urbano de la ciudad, es por ello que se revisa el territorio a partir del paisaje agrícola. El paisaje agrícola, a diferencia del paisaje paleontológico cultural, presenta una temporalidad derivada de su productividad. El área agrícola que se extiende en el intermedio entre la ciudad de Ocu- caje y los cerros paleontológicos se caracteriza por cultivos costeros de producción masi- va para exportación y representa una actividad principal para los habitantes del distrito. Las expresiones culturales e intercambios sociales son parte de la cultura del distrito, que manejan múltiples festividades que requieren espacios públicos de calidad. Esto se contrasta con la situación actual, con un distrito que cuenta con 2 plazas con una protec- ción ambiental y vegetal casi nula teniendo en cuenta las condiciones climáticas de la región. Asimismo, se observa la oportunidad de generar este espacio en el proyecto para acercar los espacios públicos al ciudadano y formar una red con espacios caminables que conecte el distrito principal con los asentamientos a la margen derecha del río Ica. Esta relación rutinaria que tendrá el proyecto con el territorio a través de esta puerta programática también abarca la situación educativa que pasa por el proyecto. Los centros poblados que recorren esta vía hacia su centro educativo, Así, se identifica la falta de equipamiento educativo como bibliotecas o zonas de estudio en donde los estudiantes de ambas márgenes compartan conocimientos a distancias caminables. Agricola como economía Fuente: SENASA 2018 Fuente: Municipalidad de Ocucaje 2024 Fuente: Gobierno del Perú 2023Fuente: El Trinche 2023 Fuente: La Opinión 2022 Fuente: Gobierno del Perú 2024 La educación integralEl espacio social Un espacio comunal Educación intercultural El proyecto que plantea la OSCE se de- signa como la creación de un museo ne- tamente con necesidades de exhibición debido a la cantidad de piezas mueso- gráficas del lugar.Por ello, cuenta con un programa de museo típico como el Museo de Ica, que se usa como referente inicial. Sin embargo el ambito de investigación y el comunal se pasan por alto ya que actual- mente todas las investifaciones paleon- tológicas en el país se hacen en la capital. Es por ello que la propuesta nace a par- tir de estos ámbitos no considerados. Generando un proyecto ambiciosos para la aparición de nuevos puntos de invesitgación paleontológica, espa- cios de eduación cultural y de fortaleci- miento al local con saberes ancestrales y agrícolas que forman parte de su ru- tina diaria. El proyecto pone en cues- tión la idea de lo que debe ser un mu- seo especialmente en un ambiente rural. Un paisaje museográfico L3. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 REPROGRAMACIÓN A partir de todos los hallazgos recopilados, se procede a reorga- nizar el programa del museo típico del Estado para tener como objetivo la integración comunal. Además de esto, se hacen di- sintas lecturas para definir el programa museográfico requeri- do. Esto se hace apartir del análisis comparativo entre museos de programas similiar, un reconocimiento de las dimensiones de los hallazgos y las piezas de exposición y las conidiciones climá- ticas requeridas. Esta redistribución de espacios, se procede a definir y agrupar ambientes que usualmente no se relacionan entre sí para ge- nerar conexiones visuales e intercambio de conocimientos entre los distintos usuarios que habitarán el edificio. Factores de reprogramación a partir del museo DIMENSIONES MUSEOGRÁFICAS CUIDADO AMBIENTAL MUSEOGRÁFICO COMPARACIÓN MUSEOGRÁFICA L4. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 EL EDIFICIO DUAL dentro de lo comunal, se hace una lectura del entorno en el cual se encuentra el lote, para mantener un flujo continuo dentro del pro- yecto considerando la importancia de la posición del lote, den- tro de la trama de la ciudad y del sistema de cerros existente que permite el recorrido hacia la ruta del cementerio paleontológico. Así, a partir de varias lecturas parece pertinente un deta- lle en las cuales el espacio interno de los edificios o com- plejos, se mezcla con el espacio privado, y distintas ma- neras de lograr una relación del interior con el exterior, El nivel 0 se configura como una serie de planos que van creando espacios pero que permiten la conitnuidad del re- corrido, del paisaje y a nivel climático un confort térmico Por el otro lado, la escala de lo monumental de lo expositivo, que aparece como grandes salas en distintas lecturas museográfi- cas, debido a la necesidad de un panorama general,y especi- ficamente en este caso, la magnitud de los fosiles expuestos. así, se logran indagaciones que permitan la colocación de las- pieas museograficas. sin embargo la necesidad de este gran es- pacio puede ser diruptor dentro e la trama agricola y del entorno, es por ello que a partir de lecturas de los asentamien- tos prehispanicos y cómo protegían lo valioso en el sec- tor se decide mantener esta escala a un nivel bajo tierra. Así, el proyecto se mantienen en el proyecto este espacio como una gran nave, enterrada 7 metros bajo tierra en el que el limite se difumina con los muros y se separan los distintos am- bientes de la exposición con una variación en la altura. esto a partir de la lectura que sale desl estudio de la estera como un conjunto estructural que depende de su amarre y su entrelzamaiento para existir pero mantiene su individualidad de elementos. generado un entrelazado continuo y de doble hilera. Así, se indaga en las relaciones y el entrelazado de espa- cios que se pueden generar dentro del mismo programa, en el cual la convivencia de espacios. genere un aprendiza- je entre los programas para el local y los de investigación. De esta manera así, se establecen estos espacios que albergan programas híbridos y de intercambio educativo y cultural que se generan entrelazando los niveles, manteniendo la conexión visual sin comprometer ninguna de las dos escalas antes planteadas. Se generan por lo tanto, espacios de recrecacion u ocio como patios, con zonas educativas y de produc- ción. entrelazando también el entorno con el proyec- to a partir de la vegetadción aledaña que ingresa. El edifico se proyecta en el paisaje como un edificio de refugio que permita dar un espacio protegido en el desierto ocucajino y que permite condiciones optimas para la interacción social. Es de esta manera que se presenta la cobertura actual, que permite difuminar la luz entrante dependendiendo del progra- ma que se mantenga debajo., teniendo un nivel de separa- ción distinto para las areas de transito, para aquellas de sol y sombra y por ulitmo para las zonas de estacia prolongada. Esto, se logra con un sistema de caña y yute encap- sulada en fibra de vidrio, lo que permite jugar con la trama y lograr distintos porcentajes de cobertura. LA SOMBRA LO COMUNAL LO INTERMEDIO LO MUSEOGRÁFICO L5. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 UN PROYECTO ATRAVESABLE Y SILENCIOSO ELEVACIÓN LONGITUDINAL L6. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 UN INGRESO GRADUAL ELEVACIÓN TRANSVERSAL 1 L7. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 UNA SALIDA AL PAISAJE MUSEOGRÁFICO ELEVACIÓN TRANSVERSAL 2 L8. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 UNA SOMBRA COMUNAL PLANO DE TECHOS L9. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 ESPACIOS Y PAISAJE INTERCONECTADOS PLANO NIVEL 0 L10. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 EL ENTRELAZADO PROGRAMÁTICO PLANO SÓTANO 1 L11. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 LA NAVE DE EXHIBICIÓN PLANO SÓTANO 2 L12. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 EL DESARROLLO DUAL CORTE FUGADO LONGITUDINAL L13. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 EL PAISAJE ENTRELAZADO CORTE FUGADO A-A L14. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 EL ESPACIO INTEGRADOR CENTRAL CORTE FUGADO B-B L15. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 EL PROGRAMA SOCIAL ENTRELAZADO CORTE FUGADO C-C L16. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 EL RECORRIDO COMUNAL RECORTE CONCEPTUAL 1 L17. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 EL RECORRIDO MUSEOGRÁFICO RECORTE 1 L18. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 PROGRAMA ENTRELAZADO RECORTE 2 L19. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 LA JERARQUÍA ESTRUCTURAL RECORTE CONCEPTUAL 2 L20. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 EL MURO DEFINIDOR ESTRUCTURA El muro sigue una modulación de 1.2 metros. Está formado por una estructura de acero galvanizado y cu- bierto por caña, que manitiene la ligereza del muro pero genera una protección al material contra el clima loca. Estos paneles generan vanos de ingreso, visual y recorri- dos que van enmarcandose con un marco de madera,. EL SISTEMA DEL MURO MATERIAL CAÑA CARRIZO ACERO GALVANIZADO MADERA TORNILLO L21. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 LAS CONEXIONES ESTRUCTURA DETALLE 2CORTE DETALLE DETALLE 1 L22. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 UN EDIFICIO MEDIADOR VISTA GENERAL L23. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 ESPACIOS ABIERTOS VISTA EXTERIOR 1 L24. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 ESPACIOS FERIALES VISTA EXTERIOR 2 L25. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 PAISAJE ENTRELAZADO VISTA MEDIA 1 L26. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 PROGRAMA ENTRELAZADO VISTA MEDIA 2 L27. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 CAMINO MIRADOR VISTA EXTERIOR 3 L28. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 ESPACIOS GENERADOS VISTA INTERIOR 1 L29. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 UN FRENTE COMUNAL VISTA EXTERIOR 4 L30. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 INGRESO GRADUAL VISTA INTERIOR 2 L31. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 INGRESO NAVE CENTRAL VISTA INTERIOR 3 L32. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 NAVE CENTRAL VISTA INTERIOR 4 L33. Museo de Paleontología en Ocucaje - Ica Lo comunal como reinterpretación museográfica del paisaje PFC | Proyecto de Fin de Carrera Mención: Tesis para optar el Título de Arquitecto Facultad de Arquitectura y Urbanismo - PUCP Diego Cancino Septiembre 2024 1 2 3 6 CONCLUSIONES un nuevo espacio comunal a partir de un museo internacional . A modo de conclusión, cada análisis realizado a los diferentes contextos en los cuales el proyecto se encuentra, dan como resultado estos hallazgos que permi- ten formar un catálogo sobre cómo abordar el futuro proyecto. De esta manera, el edificio tiene un caracter comunal, donde la línea de lo que es público y privado se difumine. Además, las distintas exploraciones permiten la fragmentación, generando resultados que tengan un sentido de subjetividad en la toma de desiciones. El edificio forma parte de la necesidad colectiva de la ciudad y fomenta espa- cios de integración que unen la ciudadanía con el patrimonio cultural, aprendi- zaje y reunión con el territorio que habita. El edificio no solo aparece dentro del territorio sino que conversa con él a apartir de las funciones programáticas en las cuales la materia también toma en cuenta el estado humando del habitante y lo convierte en una condicionante del entorno. El proyecto, abarca múltiples valores y variables para su concepción, priorizando al local y convirtiendose en un equipamiento de valor en la ciudad. Estas lecturas permiten la aparición del proyecto como una arquitectura silen- ciosa en el territorio. Que permite al local apropiarse de él como parte de su ciudad y rutina. Así, se establece como un edificio mediador en un paisaje que cuenta la historia del territorio y que genera un intercambio cultural. 4 5 Bacha, A. B., & Jacinto, Ó. D. L. 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