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    Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora. 

    Mendoza Ruiz, Rosa Nelly (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo consiste en mejorar los niveles de comprensión lectora de los estudiantes del segundo grado de secundaria de la institución educativa “San Juan de la Virgen” lo que se ha evidenciado en los resultados ...
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    Establecimiento de metas y expectativas para el desarrollo de estrategias de mejora de los niveles de comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa “Héroes de la Paz” de Surpampa – Suyo- Ayabaca 

    Mendoza Castañeda, José Luis (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente informe contiene el diseño de un plan de acción que se ha desarrollado en la I.E. “Héroes de la Paz” de Surpampa, Distrito de Suyo, Provincia de Ayabaca, Región Piura, en donde se ha involucrado a todos los ...
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    Estrategias de comprensión de textos 

    Santa Cruz Anastacio, Ysabel (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente Plan de acción “ Estrategias de comprensión de textos es importante porque permite el desarrollo docente, así mismo se refleja en la mejora de los aprendizajes; para alcanzar el presente plan acción me propongo ...
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    Estrategias para reducir el bajo nivel de lecto escritura y razonamiento matemàtico 

    Infante Farías, Jose Tomas (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente Informe del Diplomado y Segunda Especializaciòn del Programa del Ministerio de Educaciòn que nos brinda a Directores designados para lograr cambios en Gestiòn y Liderazgo, buscando el mejoramiento de los procesos ...
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    Monitoreo y acompañamiento a los docentes en la mejora de los niveles de logro de aprendizaje en comprensión lectora en el área de comunicación 

    Holguín Arraíza, Adán Noel (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    La institución educativa N° 14394, se ubica en zona rural el Caserío La Cofradía, distrito de Pacaipampa, Provincia Ayabaca, Región Piura., presenta el problema priorizado “BAJO NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJE EN COMPRENSION ...
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    Estrategias metodológicas y niveles de comprensión lectora en los estudiantes de secundaria de la institución educativa Ignacio Escudero 

    Zapata Rosas, Manuel Arcelio (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Estrategias metodológicas y niveles de comprensión lectora en los estudiantes de secundaria de la institución educativa Ignacio Escudero es una investigación que pretende resolver el problema de la comprensión lectora que ...
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    Hacia una mejor comprensión lectora de los estudiantes del nivel primario de la I.E José Jacobo Cruz Villegas: plan de acción 

    Alvarez Castro, Katia Yesenia (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    La importancia del presente trabajo radica en la concentración de los esfuerzos por mejorar la comprensión lectora en el nivel inferencial en los estudiantes del nivel primaria en el I.E José Jacobo Villegas de Catacaos. ...
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    Estrategias metodológicas para la comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos: plan de acción 

    Morales Davila, Horacio (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Esta investigación tiene como objetivo determinar las estrategias de aprendizaje más eficaces y efectivas para el logro de los aprendizajes en ´las áreas de comunicación y matemática de primaria. Esto puede ser útil para ...
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    Estrategias metodológicas para comprensión lectora 

    Silva Castillo, Katherine Del Pilar (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    La inadecuada aplicación de estrategias metodológicas para la comprensión lectora por parte de los docentes del nivel primaria de la I.E. “José Carlos Mariátegui“, del distrito San Juan de Bigote, provincia de Morropón, ...
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    Capacidades docentes en el manejo de estrategias metodológicas para mejorar los niveles de comprensión lectora en el nivel secundario: plan de acción 

    Sanchez Pinillos, Jorge Luis (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El taller realizado nos ha permitido conocer la problemática de nuestra institución y jerarquizarla para su tratamiento. En efecto, el nivel de comprensión lectora de nuestros estudiantes es muy bajo y exige atención ...
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    AuthorAlama Ramirez, Maximina (1)Alarcon Castro de Silva, Maria Guadalupe (1)Alcedo Ordinola, Alex Raul (1)Alvarez Castro, Katia Yesenia (1)Alvarez Chapilliquen, Pedro Pablo (1)... View MoreSubject
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    2018 (78)
    AdvisorArias Muñoz, Mónica Patricia (7)Rentería Cachay, Luis Ciriaco (5)Rivero Panaqué, Carol (5)Estrada Quinde, Ady del Pilar (4)Gutierrez López, Luis Ernesto (4)... View Morexmlui.ArtifactBrowser.AdvancedSearch.type_degree
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