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dc.contributor.advisorSuárez Díaz, María Guadalupe
dc.contributor.authorCalderón Falcón, Meybol Silvanaes_ES
dc.contributor.authorGamarra Montalvo, Teresaes_ES
dc.contributor.authorRamos Rodríguez-Prieto, Elisaes_ES
dc.date.accessioned2016-07-25T17:56:39Z
dc.date.available2016-07-25T17:56:39Z
dc.date.created2010
dc.date.issued2016-07-25
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12404/7127
dc.description.abstractEl aprendizaje de la lectura, de la escritura y de las matemáticas en forma sistemática no es tarea fácil para el alumno, ni para el profesor, por lo cual es muy importante que la educación inicial provea la preparación necesaria para que el aprender a leer, el aprender a escribir y el comprender las matemáticas se realice con éxito y así poder prever futuros problemas de aprendizaje.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/*
dc.subjectEducación primariaes_ES
dc.subjectTrastornos del aprendizaje (Educación).es_ES
dc.titleDetección temprana de las dificultades en los procesos pre instrumentales en el aprendizaje de niños y niñas de 5 añoses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
thesis.degree.nameMagíster en Educación con mención en Dificultades de Aprendizajees_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.grantorPontificia Universidad Católica del Perú. Escuela de Posgradoes_ES
thesis.degree.disciplineEducación con mención en Dificultades de Aprendizajees_ES
renati.discipline199437es_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES


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