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    • Estudiantes elaboran satisfactoriamente explicaciones históricas multicausales 

      Sánchez Glorio, César Valentín (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-05-02)
      El proyecto de innovación educativa se denomina “Estudiantes elaboran satisfactoriamente explicaciones históricas multicausales”, esto como respuesta a las dificultades que tienen los estudiantes del tercero de secundaria ...