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    Lineamientos didácticos para la resolución de problemas matemáticos aritméticos en niños de primaria entre 6 y 8 años según la metodología de George Pólya 

    Atoche Palacios, Miriám Eliana (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-03-20)
    La presente tesina es una investigación de carácter documental monográfica, ya que involucra el uso de capacidades cognitivas como la búsqueda, selección y análisis exhaustivo de diversas fuentes de información, que en ...
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    La influencia del rol docente en la construcción del autoconcepto de los estudiantes del nivel primario 

    Rodríguez Sánchez, Marina Emily Elizabeth (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-02-24)
    Esta investigación tiene como objetivo analizar la influencia del rol docente en la construcción del autoconcepto de los estudiantes de primaria. Para ello, se ha dividido la investigación en dos capítulos. El primero ...
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    Teatro de lectores como estrategia didáctica para desarrollar la fluidez lectora en el nivel primario 

    Palomino Bonifaz, Luz Raquel (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-06-03)
    Esta investigación tiene como objetivo principal describir como el teatro de lectores desarrolla la fluidez lectora en los primeros grados de educación primaria. Se tienen dos conceptos importantes que orientan el ...
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    Desarrollo del pensamiento relacional en niños de tercer grado de educación primaria. 

    Bárraga Pinares, Grecia Maricielo (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-04-21)
    Esta investigación responde al interés de plantear elementos didácticos que contribuyan al aprendizaje significativo de las matemáticas en la educación primaria. De manera especial, aborda el pensamiento relacional como ...
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    Influencia de la evaluación formativa en el desarrollo de la interdependencia positiva en estudiantes de educación primaria 

    Navarrete Mosqueira, Marilia Isela (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-06-01)
    En la actualidad, el aprendizaje cooperativo ha adquirido acogida en los sistemas educativos; pero en muchas ocasiones, se reduce a la agrupación de niños durante las clases. Como consecuencia, el conflicto, el individualismo, ...
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    Las percepciones de género del docente y su influencia en la autoeficacia de los niños y niñas 

    Gallegos Torres, Francisco Andrés (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-06-01)
    La presente investigación es una revisión bibliográfica que parte de la interrogante ¿Cómo influyen las percepciones de género de los docentes en la autoeficacia de los niños y niñas? Para poder dar respuesta a ello, en ...
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    Los centros de aprendizaje en el aula como recurso para fortalecer las competencias comunicativas en educación primaria 

    Mercado Valeriano, Rosmeri Luisa (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-06-01)
    La presente investigación tiene como objetivo describir las competencias comunicativas tales como la expresión oral, el proceso de lectura y el proceso de escritura desde el enfoque comunicativo social para posteriormente ...
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    El uso del portafolio como un medio tecnológico en la evaluación formativa del aprendizaje en grados superiores del nivel de primaria 

    Flores Sernaqué, Jazmin Eugenia (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-03-23)
    La presente investigación lleva como tema el uso del e-portafolio como medio tecnológico en la evaluación formativa del aprendizaje en grados superiores del nivel de primaria. Se realiza este trabajo con el propósito de ...
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    Actitud docente frente a la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad en el aprendizaje en aulas regulares del nivel primario 

    Tello Asencio, Evelyn Joanna (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-06-16)
    El presente estudio tiene como principal objetivo analizar la actitud docente frente a la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad en el aprendizaje en el nivel primario. Para ello, se propone analizar los ...
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    Factores para la reducción de la ansiedad matemática ante la resolución de problemas en el nivel de primaria 

    Flores Ortega, Aracelly (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-07-17)
    La presente investigación tiene por objetivo analizar factores que reducen la ansiedad matemática ante la resolución de problemas. La ansiedad matemática es una alteración de base neurobiológica que afecta la capacidad ...

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    AuthorAtoche Palacios, Miriám Eliana (1)Bárraga Pinares, Grecia Maricielo (1)Flores Ortega, Aracelly (1)Flores Sernaqué, Jazmin Eugenia (1)Gallegos Torres, Francisco Andrés (1)... View MoreSubjectMatemáticas--Estudio y enseñanza (Primaria) (3)Aprendizaje (Educación) (2)Educación primaria (2)Educación primaria--Evaluación (2)Evaluación educacional (2)... View MoreDate Issued2020 (10)Advisor
    Chumpitaz Campos, Lucrecia Elizabeth (10)
    xmlui.ArtifactBrowser.AdvancedSearch.type_degreeBachillerato (10)

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