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    Aplicación de los procesos pedagógicos: plan de acción 

    Benavides Gonzales, Marleny (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente plan de acción se justifica al abordar la problemática identificada a través de la técnica de la Chakana que considera las dimensiones de la gestión escolar, priorizándose en la “Deficiente aplicación de los ...
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    Aplicación de los procesos pedagógicos y didácticos en las sesiones de aprendizaje: plan de acción 

    Muro Escurra, Patricia Violeta (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente Plan de Acción se elabora dentro de la Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico de la PUCP para atender el problema priorizado como es Inadecuado manejo de los procesos pedagógicos y ...
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    Uso de procesos didácticos del área de matemática: plan de acción 

    Diaz Bereche, Humberto Guillermo (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Este plan de acción se justifica en su finalidad de abordar la problemática de inadecuada aplicación de procesos didácticos en el área de matemática, problema que ha sido identificado y priorizado con la participación ...
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    Aplicación de procesos didácticos en el área de matemática: plan de acción 

    Seclen Sialer, Rosa Elizabeth (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Este trabajo surge por la necesidad de atender la problemática priorizada en la I.E.I. N° 054 “Nuestra Señora de la Paz” en la cual se propone El uso adecuado de Procesos Didácticos en el área de Matemáticas, lo que ...
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    Aplicación de los procesos pedagogicos y didácticos en las áreas curriculares: plan de acción 

    Estrada Guevara, Víctor Americo (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Al término de la Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, ejecutado por la Pontificia Universidad Católica del Perú, presento el Plan de Acción Procesos Pedagógicos y didácticos descontextualizados ...
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    Aplicación de procesos didácticos en el área de matemática: plan de acción 

    Cabrejos Arbulu, Ramiro Alberto (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajado se justifica frente a la necesidad de transformar el problema detectado como es la “Inadecuada aplicación de los procesos didácticos del área de matemática en la I.E. N° 10172 María Isabel Núñez de ...

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    AuthorBenavides Gonzales, Marleny (1)Cabrejos Arbulu, Ramiro Alberto (1)Diaz Bereche, Humberto Guillermo (1)Estrada Guevara, Víctor Americo (1)Muro Escurra, Patricia Violeta (1)... View MoreSubject
    Educación pública--Perú--Lambayeque (6)
    Gestión educativa (6)
    Matemáticas--Estudio y enseñanza (3)Aprendizaje (Educación) (2)Educación primaria--Perú--Lambayeque (2)... View MoreDate Issued2018 (6)Advisor
    Vilchez Maradiegue, Margarita Emperatriz (6)
    xmlui.ArtifactBrowser.AdvancedSearch.type_degreeTítulo Profesional (6)

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