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    Aplicación de los procesos didacticos en el area de matematica del nivel secundario. 

    Dominguez Calle, Dick Lander (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    La educación orienta la formación integral de las personas, la matemática es una de las áreas que contribuye a la formación educativa por que desarrolla en el estudiante competencias, capacidades y habilidades que le ...
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    Desarrollo de estrategias didácticas de convivencia escolar. 

    Domen Morante, Ana Luisa (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo académico es de relevancia porque contribuye a empoderar al directivo desde su perfil de líder pedagógico que actualmente exige la gestión escolar, así como a fortalecer la práctica docente para mejorar ...
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    Fortalecimiento de las capacidades de los docentes para la planificación y ejecución de los procesos didácticos en el área de matemática para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes de la I.E. n° 20032- San Miguel Jorge Chávez-Tambogrande- 2 

    Abad Parihuaman, Sebastian (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    La investigación denominada “ Inadecuada planificación y ejecución de los procesos didácticos de los docentes del nivel primaria en el área de matemática” evidencia que los docentes demuestran una práctica pedagógica que ...
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    Gestión de los materiales educativos: plan de acción. 

    Barboza Diaz, Oscar Agustin (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente plan de acción: Gestión de los materiales educativos, tiene como propósito presentar una propuesta de alternativas de solución que responden con pertinencia y eficacia al siguiente problema priorizado: Inadecuado ...
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    Fortalecimiento de capacidades en el uso de materiales educativos no estructurados para el logro de aprendizajes de acuerdo al enfoque por competencias en la I. E. PSM nº 15034 Tambogrande - Piura. 

    Andrade Mantilla, Mercedes Homero (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El trabajo orientado al fortalecimiento de capacidades de los profesores de la IE PSM Nº 15034 Tambogrande-Piura en el uso de materiales educativos no estructurados para lograr aprendizajes de acuerdo al enfoque por ...
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    Capacidades docentes en comprensión lectora: plan de acción. 

    Azañero Medina, Aurora (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente Plan de Acción está enfocado al Fortalecimiento de las capacidades docentes en Comprensión Lectora en la institución educativa N° 10040 “Santiago Cassinelli Chiappe” de Chiclayo, y surge al detectar que los ...
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    Dominio adecuado en el uso y manejo de las TIC y aplicación de software educativo: plan de acción. 

    Atoche Nunjar, Felix (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Es importante ejecutar el plan de acción porque permite lograr involucrar a todos los docentes y estudiantes en el uso de las tecnologías de información y comunicación que van a redundar en obtener mejores resultados y ...
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    El monitoreo y acompañamiento y su influencia en los aprendizajes. 

    Avila Silva, Galtonyn Mark (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente plan de acción que describo a continuación recoge la problemática priorizada del CEBA Las Mercedes, que perjudica el adecuado servicio educativo cuya centralidad son los aprendizajes de calidad de los estudiantes ...
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    Promoviendo la planificación curricular de manera cooperativa o en equipo: plan de acción. 

    Baca Adanaque, Jose Santos (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo de investigación es importante por cuanto permite identificar una situación problemática que está afectando los aprendizajes de los estudiantes y por lo tanto el equipo directivo debe evidenciar su ...
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    La mejora de la practica docente en la aplicación de los procesos didácticos en el área de comunicación en la I. E. n° 15105 - La Quebrada: plan de acción. 

    Barrantes Alvarado, Emilsen (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El plan acción denominado: La mejora de la práctica docente en la aplicación de los procesos didácticos en el área de comunicación de la I.E No 15105-La Quebrada, se justifica porque da a conocer que algunos docentes ...
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    AuthorAncieta Sánchez, Wendy Valeria (2)Bujaico Perales, Maxary Ruth (2)Cachay Chávez, Karen Lucía (2)Cordero Maldonado, Lorena del Pilar (2)Delgado Cruzado, Rocío (2)... View MoreSubjectAprendizaje (Educación) (486)Personal docente--Orientación pedagógica (315)Comprensión de lectura (261)Gestión educativa (248)Educación pública--Perú (237)... View MoreDate Issued2020 - 2021 (918)2010 - 2019 (6825)AdvisorVela Urbina, Glenda Judy (53)Cabrera Vega, Félix Israel (52)Calderón Chuquitaype, Gabriel (50)Cumpa Samamé, Marcelino Gilberto (49)Camargo Cuéllar, Mónika Nelly (48)... View Morexmlui.ArtifactBrowser.AdvancedSearch.type_degree
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