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    Los niveles de comprensión lectora y la implementación de estrategias para la mejora de los aprendizajes en los estudiantes de secundaria 

    Silva Mego, Delicia (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente Plan de acción es importante porque compromete a toda la comunidad educativa con el logro de aprendizajes de calidad de los estudiantes de la institución educativa Fe y Alegría Nª 15, del Asentamiento Humano ...
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    Estrategias para desarrollar la comprensión oral: plan de acción 

    Chunga Mena, Felicia Luz (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    La necesidad de implementar cambios en las prácticas pedagógicas a fin de favorecer el desarrollo integral del estudiante y la mejora de los aprendizajes es una práctica constante en nuestros días. Por ello, el presente ...
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    Estrategias para mejorar los aprendizajes en comprensión lectora 

    Vega Olivos, Aura (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo académico informa el proceso seguido para formular un plan de acción orientado a solucionar la problemática de la institución educativa “Perú Canadá”. Se prioriza el problema: Deficientes niveles ...
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    Mejorando las estrategias de Comprensión Lectora en nuestros docentes, mejoraremos los aprendizajes en nuestros estudiantes. plan de acción 

    Zapata Bayona, Jose Saul (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    En la institución educativa La Unión hay un bajo rendimiento académico en los aprendizajes de los estudiantes. Al tener las reuniones pedagógicas con los docentes de los tres niveles y de todas las Áreas de Secundaria, ...
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    Estrategias de comprensión de textos escritos en los estudiantes de segundo grado de secundaria de la I.E. 15085 Javier Pérez de Cuellar del A.H. Villa Primavera de Sullana 

    Solsol Reyes, Mario Javier (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente plan de acción posibilita analizar las causas que originan el nivel insatisfactorio en la comprensión de textos escritos en los estudiantes de segundo grado de secundaria y plantear el plan de mejora para la ...
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    Fortalecimiento de estrategias motivadoras en los procesos didácticos de la comprensión de textos en los docentes del VI ciclo de la I.E. 15014 “Manuel O. Hidalgo Carnero”Castilla - Piura. 

    Jimenez Celi, Martin Gerardo (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Después de haber analizado resultados finales de evaluación y realizado visitas de aula, nos preocupó como directivos que un porcentaje considerable de nuestros educandos presentaban dificultades en la comprensión de textos, ...
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    Procesos didácticos de comprensión lectora: plan de acción 

    Lizana Chinchay, Fulgencia (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Al culminar los estudios de Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico por esta prestigiosa casa de estudios Pontificia Universidad Católica del Perú, presento la Aplicación de los Procesos Didácticos ...
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    Mejora de la comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa N° 14126 de Villa Vichayal, distrito de La Arena, provincia y región de Piura: plan de acción 

    Jaramillo Salas, Julio (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El desarrollo de nuestro plan de acción es la respuesta al deficiente nivel de comprensión lectora de nuestros estudiantes, situación que afecta sus aprendizajes en las diversas áreas curriculares que utilizan información ...
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    Implementación de estrategias de compresión lectora: plan de acción 

    Lezcano Rivera, Reynaldo Antonio (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente Plan de Acción permite el análisis de las causas que originan la deficiente aplicación de las estrategias metodológicas de la comprensión lectora y además propone las alternativas de solución que van a mejorar ...
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    Monitoreo y acompañamiento formativo y colegiado: plan de acción 

    Rodas Vasquez, Dennis (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente Plan de Acción nace considerando el enfoque territorial, base para conocer la realidad de nuestra institución educativa, lo que nos ha permitido conocer su problemática y la priorización para su tratamiento. ...
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    AuthorAlama Ramirez, Maximina (1)Alarcon Castro de Silva, Maria Guadalupe (1)Alcas Agurto, Karin Yesenia (1)Alcedo Ordinola, Alex Raul (1)Alvarado Reyes, Bilberto (1)... View MoreSubject
    Comprensión de lectura (234)
    Lectura--Estudio y enseñanza (78)Educación pública--Perú--Piura (56)Aprendizaje (Educación) (52)Personal docente--Orientación pedagógica (51)... View MorePost date2018 (234)AdvisorGálvez Zavaleta, Gerardo (15)Castillo Rojas, Blanca del Pilar (13)Palacios Farfán, Rosa Liliana (10)Rentería Cachay, Luis Ciriaco (9)Estrada Quinde, Ady del Pilar (8)... View MoreAcademic degree
    Título de Segunda Especialidad (234)

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