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    Aplicar estrategias metodológicas, según estilos y ritmos de aprendizaje de estudiantes con necesidades educativas severas y multidiscapacidad del centro de educación básica especial “Nuestra Señora del Perpetuo Socorro”: plan de acción 

    Medina de Nino, Gina Maria (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-03)
    El presente Plan de Acción es de gran importancia porque permite mejoras en el CEBE, logrando aprendizajes de calidad en los estudiantes, permite que la práctica docente mejore al aplicar estrategias que fomentan el ...
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    Aplicación de los procesos pedagógicos en los docentes de la I.E.Nª 049 “Ángel Dios Barro” Plateros – San Jacinto: plan de acción 

    Mayo Rosales, Betsy (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo se realiza con la finalidad de fortalecer mis capacidades como parte del Marco del Buen Desempeño Directivo y trabajar en busca de solucionar el problema priorizado. En la I.E.Nº049 “Ángel Dios Barro” ...
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    Estrategias activas de enseñanza aprendizaje para un proceso pedagógico significativo: plan de acción 

    Benavides Carranza, Jorge (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente Plan de Acción tiene como objetivo el Fortalecimiento de las capacidades de enseñanza aprendizaje del docente, alumno y padre de familia, situación que se constituye como uno de los grandes objetivos institucionales ...
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    Implementación de estrategias de enseñanza para mejorar los aprendizajes comunicativos. 

    Carrasco Saldarriaga, Hayde (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    La implementación de estrategias de enseñanza para mejorar los aprendizajes comunicativos se justifica por la existencia del problema en la práctica de las inadecuadas estrategias en el desarrollo de las sesiones de ...
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    Adecuada aplicación de estrategias de los docentes de primaria en el área de Matemática de la institución educativa “Felipe García Figallo” 

    Castro Estrada, Julio Cesar Francisco (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente Plan de Acción tiene por finalidad mejorar los aprendizajes y la formación integral de los estudiantes que sean capaces de resolver problemas de la vida cotidiana, Es por ello que este plan está dirigido a ...
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    Aplicación de los procesos pedagógicos y didácticos en una sesión de clase: plan de acción 

    Castillo Espinoza, Juana Violeta (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente plan de acción tiene como finalidad asegurar que los docentes hagan uso adecuado de los procesos pedagógicos y didácticos en las sesiones de aprendizaje y dar solución a la problemática encontrada en la institución ...
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    Estrategias de convivencia escolar para optimizar los procesos enseñanza aprendizaje: plan de acción 

    Espinoza Golles, Gloria Marisol (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    La presente propuesta “Estrategias de Convivencia Escolar para optimizar los procesos Enseñanza Aprendizaje” se hace necesaria abordarla en la I.E. “Flora Córdova de Talledo”, para solucionar la problemática de clima áulico, ...
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    Desarrollo de los procesos didácticos en las sesiones de aprendizaje en el área de comunicación 

    Garcia Mayorga, Edwing Arturo (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    No podemos imaginarnos a un docente que trabaje con éxito y no sepa nada acerca del proceso didáctico a seguir en su labor pedagógica. El trabajo académico denominado: Desarrollo de los Procesos Didácticos en las Sesiones ...
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    Estrategias de comprensión lectora para mejorar los aprendizajes de los estudiantes de la institución educativa 15079 - Villa María: plan de acción 

    Garcia Rugel, William (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente plan de acción es el resultado de todo un proceso iniciado desde un diagnóstico, para lo cual se parte del análisis del problema y de las causas que lo han originado cuyo efecto repercute en los estudiantes, ...
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    Aplicación estratégica "Antes, durante y después" para el mejoramiento de los niveles de comprensión lectora 

    Garcia Paz, Patricia Estela (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo de investigación tiene como propósito de dar a conocer. En qué medida influye la “Aplicación de la estrategia “antes, durante y después” en el mejoramiento de los niveles de comprensión lectora en los ...
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    AuthorAlarcón Bautista, Ana Bisfalia (1)Alburuqueque Villanueva, Julio Miguel (1)Alvarado Carbajal, Regina (1)Alvarado Molero, Julia Alejandrina (1)Alvines Chapa, Cecilia (1)... View MoreSubject
    Aprendizaje (Educación) (74)
    Métodos de enseñanza (74)
    Personal docente-Capacitación (14)Gestión educativa (12)Comprensión de lectura (8)... View MoreDate Issued2018 (73)2020 (1)AdvisorVela Urbina, Glenda Judy (7)Palacios Farfán, Rosa Liliana (5)Acosta Jiménez, Gloria del Rosario (4)Cumpa Samamé, Marcelino Gilberto (4)Esquen Perales, Luis Alberto (4)... View Morexmlui.ArtifactBrowser.AdvancedSearch.type_degreeTítulo Profesional (73)Bachillerato (1)

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