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    Logros de aprendizaje en el área de matematica: plan de acción 

    Carranza Quispe, Aurea Mabel (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    En la elaboración de este Plan de Acción, a partir de la identificación del problema más relevantes que afecta la gestión de los aprendizajes de los estudiantes, me planteo revertirlo abordando una propuesta de solución ...
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    “El compromiso docente en la mejora de los aprendizajes del centro educativo N° 11159 “Virgen del Carmen”- Ferreñafe” 

    Tavara Carbonell, Michael Rollfy (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente plan de acción es importante, ya que permite mejorar el compromiso docente priorizado en nuestra Institución Educativa, partiendo de un diagnóstico, desarrollando un conjunto de estrategias planificadas, ...
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    Procesos de enseñanza aprendizaje de acuerdo a los enfoques por competencias: plan de acción 

    Agramonte Valeriano, Carlos Alberto (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo tiene una gran importancia en la aplicación y manejo de los procesos didácticos para generar aprendizajes significativos y contextualizados”, partiendo de que para ello existe una gran relación entre ...
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    Propuesta para contextualizar las sesiones de aprendizaje 

    Soto Paucar, Segundo Baldomero (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    La propuesta del plan de acción me permite analizar las causas que originan la deficiente contextualización en la planificación de las sesiones de aprendizaje y plantear alternativas de solución que redundara en la mejora ...
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    Gestión participativa del proceso enseñanza aprendizaje 

    Bernilla Sanchez, Carlos Alberto (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente plan de acción “Gestión participativa del proceso de enseñanza aprendizaje” constituye una situación oportuna y pertinente para poner en práctica las competencias directivas y habilidades interpersonales ...
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    Contextualización de unidades y sesiones de aprendizaje que permitan elevar el nivel de aprendizaje satisfactorio en los estudiantes de la I.E. 
“Túpac Amaru” de Frías 

    Berru Cordova De Calle, Adelicia (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Ante los múltiples problemas que se dan en la Institución Educativa “Túpac Amaru” de Frías, los directivos como líderes pedagógicos deben valerse de estrategias y recursos pedagógicos que le ayuden a buscar soluciones. ...

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    AuthorAgramonte Valeriano, Carlos Alberto (1)Bernilla Sanchez, Carlos Alberto (1)Berru Cordova De Calle, Adelicia (1)Carranza Quispe, Aurea Mabel (1)Soto Paucar, Segundo Baldomero (1)... View MoreSubject
    Aprendizaje (Educación) (6)
    Calidad de la enseñanza (6)
    Educación pública--Perú (6)
    Gestión educativa (2)Personal docente--Orientación pedagógica (2)... View MoreDate Issued
    2018 (6)
    AdvisorCumpa Samamé, Marcelino Gilberto (3)Quinde Navarro, Carlos (1)Ramos Casaverde, Miguel Ricardo (1)Sernaque Silva, Luis Orlando (1)xmlui.ArtifactBrowser.AdvancedSearch.type_degreeTítulo Profesional (6)

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