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    Capacidades docentes en el manejo de estrategias didácticas del área de matemática. 

    Cerna Alvites, Jose Wilmer (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El siguiente Plan de Acción se ha diseñado en virtud a la problemática encontrada que se relaciona con insuficientes logros de aprendizaje de nivel satisfactorio en el área de Matemática por prácticas pedagógicas con ...
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    Fortalecimiento de capacidades docentes en el conocimiento y aplicación de estrategias metodológicas para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes de la institución educativa “Ricardo Palma” - Saman. 

    Carrillo Murillo, Lilian Jacinta (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente Plan de Acción se basa en el estudio de los problemas de convivencia escolar detectados en la Institución Educativa “Ricardo Palma” de la comuna provincial de Sullana. Nuestro objetivo fue conocer y comprender ...
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    La participación de los docentes en la gestión educativa buena práctica. 

    Chaname Casas, Walter Manuel (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Sistematizar la práctica “Participación de los docentes en la gestión educativa” en la I.E. Educativa N° 10626 “José César Solís Celis, conocida como “LOS COCOS” en Ferreñafe; nos recuerda una realidad compleja llena de ...
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    Fortalecimiento de capacidades docentes en conocimiento, manejo y aplicación de los procesos didácticos en el área de comunicación: plan de acción 

    Correa Estrada, Jackeline Teresa (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    La presente experiencia se desarrolla para afrontar el desafío de conducir con responsabilidad una I.E, partiendo de un análisis reflexivo de cómo se desarrolla la Practica Pedagógica y priorizar el problema más urgente: ...
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    Estrategias metodológicas para mejorar las relaciones interpersonales de los docentes: plan de acción 

    Ubillus Navarro, Alexei Vladimir (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    En el plano nacional y local existe una constante preocupación por mejorar el clima escolar de las instituciones educativas, a través de la mejora de las relaciones interpersonales entre los actores de la comunidad educativa, ...
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    Eficiente planificación y ejecución curricular con el enfoque por competencias de los docentes de educación secundaria de la IE Almirante Miguel Grau: plan de acción 

    Crespo Murguia, Eduardo Luis (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente plan de acción me está permitiendo solucionar un problema que determina el logro de los aprendizajes en los estudiantes desde la tarea docente, en la mejora de su desempeño, con una práctica pedagógica acorde ...
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    Capacidades de los docentes para promover aplicación de estrategias metodológicas en el área de matemática: plan de acción 

    Vásquez Paisig, Fernando (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente informe surge de la necesidad del diagnóstico y la identificación del problema priorizado, que a partir de la propuesta de solución presentada en este Plan de Acción, se pretende movilizar a la institución ...
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    Planificación y aplicación de los procesos didácticos del área de matemática mejoran los aprendizajes en los estudiantes: plan de acción 

    Vílchez Chávez, Astrid Rosanna (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente Plan de Acción es el resultado de la puesta en común de la problemática socializada y analizada con los actores educativos de la institución educativa N° 057, la cual fue un esfuerzo de análisis, jerarquización ...
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    Desarrollo de procesos didácticos del área de matemática 

    Villalobos Bustamante, Fernando (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    En el contexto de la Institución Educativa, debido al uso de estrategias metodológicas inadecuadas, a docentes que aún no se empoderan de los procesos pedagógicos y didácticos, al poco dominio del enfoque del área y a las ...
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    Mejoramiento de la planificación curricular y procesos pedagógicos de los docentes del nivel primario de la I.E. “Godofredo García Baca – Somate Bajo. 

    Talledo Castro, Johny (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente plan de acción me permite enfocar las causas que origina la Deficiente planificación curricular e inadecuada aplicación de los procesos pedagógicos de los docentes del nivel primario y proponer las alternativas ...
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    AuthorMorazan Artola, Gloria Maribel (2)Abad Parihuaman, Sebastian (1)Abad Parihuamán, Alberto (1)Abarca Ticse, Kathleen Carmen (1)Agurto Julca, Ricardo (1)... View MoreSubject
    Personal docente--Capacitación (239)
    Educación pública--Perú--Piura (67)Educación pública--Perú--Lambayeque (52)Gestión educativa (46)Matemáticas--Estudio y enseñanza (38)... View MoreDate Issued2018 (170)2019 (39)2020 (28)2021 (2)AdvisorMoncayo Varias, Enrique Eliseo (12)Nole García, Silvia Carolina (11)Castillo Rojas, Blanca del Pilar (10)Esquen Perales, Luis Alberto (8)Gutierrez López, Luis Ernesto (8)... View Morexmlui.ArtifactBrowser.AdvancedSearch.type_degreeTítulo Profesional (217)Maestría (15)Bachillerato (7)

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